Általános iskolás punk számot írt gyerekekkel közösen a Bohemian Betyars
A speed-folk-freak-punkos zenekar szeptember 15-én új dallal jelentkezett, de ezúttal nem a megszokott módon: a dal teljes szövegét ugyanis gyerekek írták.
A Superar Zeneművészeti Alapítvány programjában részt vevő gyerekekkel közösen készített egy új számot a Bohemian Betyars. Az eredmény pedig egy lendületes, lázadó hangulatú - a zenekar jellemzése szerint „ált isis punk” - szerzemény lett, amelyben a gyerekek saját problémáikat és a szabályokhoz való viszonyukat fogalmazták meg.
A Superar célja, hogy ingyenes zenei programokat biztosítsanak olyan gyerekeknek, akik szociális környezetük miatt jellemzően nem jutnak jó minőségű (zene)oktatáshoz. Jelenleg 385 gyerek vesz részt a programban, és nemrég indították el a Superalbum projektet is, amelyben tíz ismert hazai előadóval készítenek közös dalokat.
A Bohemian Betyars különösen örült a felkérésnek, elmondásuk szerint minden tagjuknak legalább az egyik szülője tanár, így számukra természetes közeg a gyerekekkel való munka. A zenekar a ritmus és a hangszerelés alakításában vett részt, de a dalszöveg teljes egészében a fiatalok ötleteiből született.
A Superalbum eddig hét számmal készült el, olyan előadókkal, mint a Margaret Island, a Blahalouisiana vagy Járai Márk. A Bohemian Betyars közreműködésével készült tinipunk szám pedig új színt visz a projektbe, megmutatva, hogy a közös alkotás hogyan adhat hangot a gyerekek saját látásmódjának és energiáinak.
Az új számot itt tudjátok meghallgatni:
Az albumhoz eddig elkészült összes számot pedig itt találjátok.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.