A javaslatot azzal indokolták, hogy a külföldi sportágak nem felelnek meg a „hazai történelmi tapasztalatoknak és hagyományoknak, a nemzet erkölcsi és etikai normáinak”.
Nem csak az amerikai sportágakat távolítanák el a testneveléstantervekből, hanem a „masszázs és fürdőkezeléseket” is. Ez a kettő nem különálló része volt a tantervnek, hanem szorosan kapcsolódtak olyan sportokhoz, mint a kötélmászás, illetve a tollaslabda oktatáshoz valamiért külön mellé emelték a fürdőkezeléseket. Ez esetben azzal indokolták a kizárásukat, hogy nem felelenek meg az „az iskolások életkorral összefüggő pszichofiziológiájával”. A nemrég megjelent rendelettervezet a 444.hu szúrta ki az Rbc.ru oldalán.
A golfnak és a cheerleadingnek korán leáldozott, pedig egy idén áprilisban bejelentett miniszteri rendeletben, több más „egzotikus” sporttal együtt, decembertől ezeket is választhatták volna az orosz diákok. Akkor az Oktatási Miniszter úgy fogalmazot, hogy az iskolák maguk dönthetnek majd a kiegészítő és tanórán kívüli tevékenységek moduljával kapcsolatban.
A tervezetben viszont nem csak a testnevelés órákkal kapcsolatban születnének új szabályok. Az Oktatási Minisztérium szeretne bizonyos szavakat, kifejezéseket kivonni az oktatási programokból. Ezek a szavak a következőek:
A megoldás ezzel kapcsolatban az lenne, hogy a kifejezéseket „érthető és semleges variánsokra” cserélnék.
„A rendelettervezet az oktatási rendszert kívánja visszaterelni a nemzeti nevelési eszmény felé, amely az összoroszországi civil és kulturális identitás megerősítését célzó kiemelt kormányzati feladatok egyike, és az orosz nemzetbiztonság legfontosabb feladata az oktatás és a kultúra területén” – olvasható a minisztérium indoklásban.
A rendelettervezetet egyenlőre még tárgyalják, ha életbe is lép, az majd csak 2025 szeptember elsejétől történik meg.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
