Még öt dolog, amit mindenki ismer, aki a 2000-es évek elején volt iskolás

Discman a táskában, floppy az informatikaórán, hatalmas és több tucat Rotringgal, töltőtollal és zseléstollal megpakolt tolltartó - ismerős iskolai dolgok?

  • Eduline

Néhány nappal ezelőtt összegyűjtöttünk pár olyan iskolai holmit, ami minden - de tényleg minden - diáknak a táskájában ott lapult a kilencvenes évek végén, a 2000-es évek elején.

Ilyen volt a rotring, az utántöltős ceruza, a zselés toll, az illatos radír vagy éppen a töltőtoll - ezek kifejezetten népszerűek voltak.

Most összegyűjtöttünk még öt dolgot, amely meghatározta az iskolai mindennapokat:

Hét iskolaszer, amit mindenki ismer, aki a 90-es években volt diák

Zselés toll, illatos radír, írásvetítő, töltőtoll - ezek voltak a kilencvenes és kétezres évek diákjainak nagy kedvencei. Mindegyik ismerős?

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.