Robbantás volt egy pakisztáni iskolában, többen meghaltak

Sokan megsérültek és többen meghaltak miután valaki robbantott egy pakisztáni iskolában.

  • Eduline

Pakisztán északi részén, Peshawarban egy vallási iskolában történt robbantás, legalább hét ember meghalt, köztük több gyermek és további hetven ember megsebesült – írja a The Guardian.

Ismeretlen emberek robbanóanyagot telepítettek egy műanyag zacskóba – mondta el egy rendőr név nélkül. A robbantás akkor történt, amikor egy klerikus (szent szolgálatot teljesítő személy) előadást tartott az iszlám tanításairól - mondta Waqar Azim rendőrtiszt. Valaki bevitt egy táskát az órára. A rendőr hozzátette: az a személy, aki bevitte a táskát, a robbanás előtt elhagyta az termet.

Mohammad Ali Gandapur, a rendőrség másik magas rangú tisztje megerősítette a robbanást és a részleteket. Elmondása szerint két tanár volt a sebesültek között. Eddig egyetlen csoport sem vállalta a felelősséget a támadásért.

A közeli kórház szóvivője szerint kedden hét halottat és 70 sebesültet fogadtak, akik közül sokan égési sérüléseket szenvedtek a robbanásban. Tariq Burki, a kórház igazgatója szerint a halottak között négy gyermek volt.

A kilenc éves kisfiú minden nap bezárt iskolájához megy, mert nincs otthon internet előfizetésük

Egy negyedik osztályos tanuló minden tanítási napon elmegy az iskolájához, ami zárva van a vírus miatt. Azért kell odamennie, hogy használni tudja az ottani wifit, otthon nincs internetük.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.