Ilyen volt az iskola régen: tanszerek és osztálynapló (fotók)

Kíváncsiak vagytok hogyan zajlott az oktatás régen? A Fortepan fotóiból készítettünk egy összeállítást, láthattok retró iskolatáskát, uzsonnás dobozt is.

  • Eduline

Az írást nem úgy kell elképzelni, hogy a diák kiválasztotta az éppen kedvére való tollat a tolltartóból: tintatartót, tollszárat és tintaitatót is tartottak maguknál - ezekből pedig általában egyfélét. Utóbbi két darab látszódik is a következő fotón egészen 1930-ból.

Fortepan/Beney Endre és felesége

Nem elektromos csengő volt, mint most, a tanárok kézi csengővel csengettek. A következő fotón jól látszik ez az eszköz az osztálynaplóra helyezve.

Fortepan/Schiffer Pál/Féner Tamás

Az iskolatáskától sem kellett megszakadniuk a diákoknak, egészen kis hátitáskával zajlott az iskolába járás, hiszen a diákoknak nem nagyon volt saját tankönyvük, nemhogy tárgyanként különböző, mint ma.

Fortepan/Berkó Pál

Az uzsonnás doboz talán sokak kedvence, még ma is használják. A harmincas években így nézett ki a felvehető (szíjas) uzsonnás kis táska.

Fortepan/Zsohár Zsuzsa

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Így ballagtak a 60-as, 70-es évek diákjai: képek

A következő napokban tartják a középiskolai ballagásokat. A Fortepan képeivel megnézhetitek, milyen volt egy ballagás a 60-as, 70-es években.

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.