Harminc angol szó, amit senki nem tud helyesen leírni

Milyen angol szavakat rontanak el leggyakrabban a nyelvtanulók? Miért írjuk le gyakran hibásan az argument, az across vagy éppen a believe szavakat?

  • Eduline
pixabay

A 5minutelanguage.com érdekes infografikát készített a leggyakoribb helyesírási hibákról, a listán többet között olyan egyszerűnek tűnő szavak is szerepelnek, mint a forty (amelyet sokan fourty alakban használnak - helytelenül), az across (gyakran előforduló - hibás - írásmód az accross) vagy a weird (hibásan: wierd).

De úgy tűnik, gyakran rosszul írják le a nyelvtanulók az address, a believe, a definitely, az embarrass, az existence, a grateful, az independence, a millennium, a necessary, az occasion szót is.

A legtöbbször - derül ki a listából, amely a helyes és a helytelen alakokat is tartalmazza - a magánhangzók sorrendjével van gondja a nyelvtanulóknak (például receive vagy recieve), de a dupla mássalhangzók is sokszor problémát okoznak (például tomorrow vagy tommorrow). 

Kétperces angolteszt: próbáljátok ki, hány pontot szereznétek

Egy rövid tesztben most ti is felmérhetitek az angoltudásotokat. Hány fogalmat tudtok a helyes meghatározással párosítani, mielőtt lejár az idő?

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.