Holtverseny alakult ki Budapest és Nyíregyháza diákjai között az országos francia nyelvi tanulmányi verseny döntőjében: a két város általános iskolás korú tanulói hét-hét dobogós helyezést értek el.
Nagyné Mussó Judit, a döntőt rendező nyíregyházi Főiskola Eötvös József Gyakorló Általános Iskolájának és Gimnáziumának tanára elmondta, hogy a hétvégi döntőben 17 oktatási intézmény 57 felső tagozatos diákja mérte össze franciatudását. A korosztályonkénti kategóriákban, ahol öt helyezésnél azonos pontszámmal holtverseny alakult ki, a budapesti és a nyíregyházi tanulók hét-hét, a szegediek kettő, míg a szentesiek egy dobogós helyezést értek el.
A döntőben a legsikeresebben a budapesti Gárdonyi Géza Általános Iskola és a nyíregyházi Apáczai Csere János Gyakorló Általános Iskola tanulói szerepeltek, négy-négy dobogós helyezéssel.
Három érmes helyet szereztek meg a nyíregyházi Eötvös József Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, kettőt-kettőt a budapesti Herkules Tehetséggondozó Általános Iskola és a szegedi Ságvári Endre Gyakorló Általános Iskola, egyet-egyet pedig a budapesti Bakáts téri Ének-Zenei Általános Iskola és szentesi Kiss Bálint Református Általános Iskola diákjai.
Az ötödikesek között első helyezett lett - holtversenyben - Kiss Eszter Laura a budapesti Herkules Tehetséggondozó Általános Iskolából, és Várdai Lilla a szentesi Kiss Bálint Református Általános Iskolából. A hatodikosok között - szintén holtversenyben - Kardos Anna (budapesti Gárdonyi Géza Általános Iskola) és Wiliams Kada (szegedi Ságvári Endre Gyakorló Általános Iskola) győzött. A hetedikesek versenyében Káity Sára (szegedi Ságvári Endre Gyakorló Általános Iskola) nyert. A nyolcadikos között Hegedűs Tamás (nyíregyházi Apáczai Csere János Gyakorló Általános Iskola) bizonyult a legjobbnak.
Az országos francia nyelvi tanulmányi versenyre 259 általános iskolás nevezett be, és a márciusi írásbeli verseny legjobbjai jutottak a nyíregyházi döntőbe.
MTI
Amikor az oktatás megújításáról, modernizációjáról vagy az önálló, tanulóközpontú tanulásról beszélünk, hajlamosak vagyunk azt hinni, hogy a változás útjában csupán a begyepesedett tantervek, a bürokrácia vagy a vaskalapos pedagógusok állnak. Azt gondoljuk: ha végre megadnánk a diákoknak a teljes szabadságot, a választási lehetőséget és a bizalmat, ők boldogan élvén vele azonnal virágzásnak indulnának. Vélemény.
„A luxus és a kiváltságosok jóléte fontosabb volt, mint a hozzáférhető tudás” – mondta Magyar Péter az ELTE tanévnyitóján, ahol többek között a hazai felsőoktatás átalakítása, a tanárképzés és az egyetemi dolgozók fizetése is szóba került.
Már a tanév második félévétől új vezetője lehet a Csömöri Mátyás Király Általános Iskolának. A Blikknek megszólalt egy szülő is, aki azt állítja, Bátovszky János igazgató korábban durván megszorította a lánya csuklóját. Egy másik gyerekkel pedig állítása szerint százszor íratta le büntetésből, hogy „nem szaladunk”.
Idén kevesebb gyerek tért vissza az óvodákba, illetve kezdte meg első óvodai évét, mint tavaly. A Központi Statisztikai Hivatal (KSH) adatai szerint összesen 319 ezer óvodás kezdte meg a 2026/2027-es nevelési évet, csaknem hatezerrel kevesebb, mint egy évvel korábban.
@eduline.hu „A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter közlése szerint az Erasmus program a 2026/2027-es tanévtől ismét elérhetővé válik minden magyar egyetemistának. A kormány augusztus végéig elvégezte a szükséges intézkedéseket.
A 2026/2027-es tanév előtti nap még mindig százas nagyságrendben keresnek pedagógusokat iskolákba, óvodákba és a szakszolgálatokhoz.
Az elismerést azok a diákok kapták, akik kiemelkedő tanulmányi és sporteredményeket értek el. Lannert Judit kedden a Facebookon tett közzé egy bejegyzést a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója” és a „Magyarország tehetsége” címek átadójáról.
