Szegény gyerekek számára iskolákat létesítene a pakisztáni kormány, hogy így tisztelegjen az előtt a kislány előtt...
Szegény gyerekek számára iskolákat létesítene a pakisztáni kormány, hogy így tisztelegjen az előtt a kislány előtt, akit a nők oktatáshoz való jogáért folytatott küzdelme miatt kis híján megöltek a tálibok október elején.
A 15 éves Malala Juszufzai nevét viselő iskolákat, a "Malala iskolákat" az ország 16 olyan régiójában hoznák létre, amelyek konfliktus vagy természeti csapások miatt kerültek nehéz helyzetbe. A terv az, hogy iskolákat építsenek az alapoktatásban sem részesülő szegény gyermekek számára - közölte a humánerő fejlesztésével foglalkozó állami bizottság vezetője hétfőn.
A két osztályteremből, verandából és mellékhelyiségből álló épületek felépítése egyenként 800 ezer rúpiába (6500 euróba) kerül, s az iskolák helyét már ki is jelölték. Az egyetlen problémát az okozza, hogy nincs meg a terv végrehajtásához szükséges anyagi fedezet, ezért a bizottság hamarosan adománygyűjtő kampányt hirdet.
Pakisztánban több mint ötmillió gyermek nem jár iskolába, közülük mintegy hárommillió a kislányok száma. A kormány a bruttó hazai termék kevesebb mint 2,5 százalékát költi oktatási célokra, ami az egyik legalacsonyabb arányszám a világ országait tekintve.
A pakisztáni hatóságok a múlt hét végén jelentették be, hogy hárommillió, társadalmilag kedvezőtlen helyzetű gyermek családját kisebb pénzösszegben fogják részesíteni, cserében viszont a gyerekeknek iskolába kell járniuk.
Malala Juszufzai neve 2009 óta közismert. A pakisztáni kislány a blogján - amely a BBC brit közszolgálati televízió honlapján is megjelent - kampányt indított a lányok oktatásáért, és a tálibok gaztetteit is leírta. A tálibok bosszúból meg akarták ölni, rálőttek, de Malala túlélte a gyilkossági kísérletet, s jelenleg egy angliai kórházban kezelik.
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
