Heti Hoffmann Rózsa: Biblából jobbak a magyarok, mint a PISA-tesztben

Hoffmann Rózsa Magyarország oktatási államtitkára volt 2010-től 2013-ig, ennek fényében érdemes megvizsgálni, hogy mit is mondott.

  • Eduline

Emlékeztek még a 2012-es PISA-eredményekre? Akkor is a magyar diákok romló eredményeitől volt hangos a magyar sajtó, ezt sikerült fokozni a múlt héten nyilvánosságra hozott 2015-ös felmérés szerint. Három éve még épp Hoffmann Rózsa volt az oktatási államtitkár, akit néhány hónappal később elsöpört a tüntető egyetemi és főiskolai hallgatóság. A PISA-eredmények láttán két éves intézkedési tervet készíttetett az iskolákkal, hogy a következő (2015-ös) mérésben jobb eredmények születhessenek.

Leckét adott az iskoláknak Hoffmann Rózsa

Kétéves intézkedési tervet készíttet az iskolafenntartókkal a siralmas PISA-eredmények miatt a köznevelési államtitkárság, derül ki abból a - Facebookon terjedő - levélből, amelyet Hoffmann Rózsa államtitkár írt alá.

A Fidesz-KDNP hat éve kormányoz, a fentiek alapján lépéseket igyekeztek tenni a jobb PISA-eredmények érdekében, valamint végrehajtottak egy oktatási reformot is. Az eredmény ismert: a magyar diákok szövegértési és természettudományos képességei romlottak és nagyobb távolságra került a nemzetközi átlagtól, a matematika terén is átlag alatti a diákok teljesítménye. Ezúttal már Orbán Viktor miniszterelnök kérte vizsgálat megindítását. Joggal okozott csalódást az eredmény? Meglátjuk, ha megvizsgáljuk, hogy mit is mondott az atv.hu-nak Hoffmann Rózsa a mostani eredmények kapcsán.

Hogy mi áll a rossz eredmények mögött, Hoffmann elővette a 2013-as receptet: az még a 2010 előtti kormányok oktatáspolitikájának hatása. Ez részben érthető is, azonban ezzel azt sikerült elismerni, hogy az eltelt évek során nem voltak képesek kompenzálni, javítani a kritizált szocialista oktatáspolitikát, sőt még gyengébb eredmények születtek.

Azonban Hoffmann Rózsát nem olyan fából faragták, aki ne találna magyarázatot a kétkedők számára. Szerinte is a PISA-teszt olyan képességeket mér, melyek a klasszikus magyar oktatáspolitikát és műveltségképet nem fedik le. Meglátása szerint azonban, ha a jól teljesítő országok

elküldenék a tanítványaikat egy nagy európai múzeumba, ahol művészettörténeti, történelmi, irodalmi, bibliai vonatkozású ismeretekre van szükség, akkor egy ilyen versenyt a magyar diákok nyernének meg magasabb általános műveltségüknek köszönhetően.

Megjegyeznénk, a PISA-teszt alkalmas az egyes országok oktatásának versenyképességének mérésére. Aligha a tökéletes bibliai ismeretek tesznek országokat versenyképessé.

Hozzászólások

Nem kell 18 évesen eldöntened, mi leszel, ha nagy leszel – három magyar diák mesélte el, hogyan jutottak be Amerika és Anglia legjobb egyetemeire

Sem Angliában, sem Amerikában nem pusztán a jegyek alapján ítélik meg a jelentkezőket, sőt van, ahol egy felvételi beszélgetés többet nyomhat a latban, mint a bizonyítvány. A tanulmányi utat is rugalmasabban értelmezik: nem mindenhol kell egy frissen érettségizett diáknak azonnal tudnia, „mi lesz, ha nagy lesz”. Három, külföldre készülő diákkal beszélgettünk arról, hogyan lehet kitűnni a jelentkezők közül, mennyi ügyintézéssel jár a kiutazás, és mi vonzza őket Angliában, illetve a tengerentúlon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Magyar Péter: Pár nap múlva az állam veszi át az MCC alapítványának közfeladatait, de az értékes programokat megtartják

Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna
@eduline.hu

5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy

♬ eredeti hang - eduline.hu

Csömör polgármestere szerint tanárok távozásához vezethet a leszavazott igazgató kinevezése, a minisztérium magyarázatát pedig vitatja

Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.

Kötelező részt venni a hétvégén tartott évnyitón?

A válasz nem egyszerű igen vagy nem. Az iskolakezdés közeledtével több család számára is kellemetlen meglepetést jelenthet, ha az iskola hétvégén tartja meg a tanévnyitó ünnepséget. Felmerül a kérdés, hogy kötelezhető-e egy diák arra, hogy pihenőnapon is megjelenjen az iskolában?

Knausz Imre: a 14 pontos javaslatcsomag „felszabadítani akarja a pedagógusok meglévő energiáit, amiket eddig gúzsba kötöttek a szabályok”

Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.