Elutasítják a menekülteket a diákok, de többségük külföldre menne dolgozni

Elégedetlenek az oktatási rendszerrel, jó fizetést akarnak, és elutasítják a menekülteket - ez lett a kecskeméti ifjúságkutatás eredménye. A megkérdezettek háromnegyede menne külföldre a jó munkahelyért.

  • Eduline

Kecskeméten ötévente végeznek ifjúságkutatást, idén pedig 1026, a városban élő vagy tanuló 7-12. osztályos diákot vontak be a felmérésbe - írja a baon.hu.

A fiataloknak feltették azt a kérdést, mi lenne a legsürgetőbb teendőjük, ha ők lehetnének a város polgármestere. A munkahelyteremtést a válaszadók fele a három legégetőbb probléma között említette, de sokan az oktatás színvonalának emelését, és az egészségügy javítását tűzné ki célul.

A leendő munkahelyükkel kapcsolatban a jó fizetést, a stresszmentes környezetet és a jó fej főnököt tartották a legfontosabbnak. A válaszadók háromnegyede nem zárná ki, hogy külföldre menjen a számára megfelelő állásért. Beszédes, hogy a diákok többsége szerint az oktatási rendszer nem készít fel megfelelően a munkapiacra. Ezért aztán nem meglepő, hogy a kapcsolati tőkét többre tartják a tudásnál.

A permanens menekültellenes kampány megtette a hatását a fiatalok körében is, a kecskeméti diákoknál ugyanis a legelutasítottabb társadalmi csoport a migránsoké és menekülteké, illetve a büntetett előéletűeké. Ugyanakkor legkevésbé a kisgyermekes családok, a határon túli magyarok és a nem magyar nemzetiségű külföldiek szomszédsága lenne zavaró a megkérdezettek számára.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.