A mosdónál sokkal nagyobb gondok vannak a tarnazsadányi iskolában

A Népszabadság felkereste azt a tarnazsadányi iskolát, aminek a mosdójáról cikkezett a hazai sajtó kedd óta.

  • Eduline
pixabay.com

Öcsödi Kiss József igazgató a lapnak elmondta, nagyon ideges lett, mikor meglátta a híradásokat iskolájáról, mert szégyellte, hogy emiatt lettek ismertek.

Ugyanakkor azt is elmondta, a nyilvánosság miatt „kinyíltak olyan kapuk, amelyek korábban nem".

Mint tegnap megírtuk, miután a képek bejárták az országot, a helyi tankerület megígérte, felújítják a mosdót és idővel tornatermet is kap az iskola.

A tarnazsadányi iskola gondjairól itt számoltunk be először.

Az ugyanakkor tévesen szerepelt a híradásokban, hogy szennyvíz önti el időnként az udvart, valójában a belvíz okoz gondot, de az az egész környékre jellemző probléma.

A pályázati pénzek segítenek fenntartani az épületet úgy, ahogy. Az omladozó falak ellenére viszont van elektronikus tábla az osztályokban.

Az iskola minden tanulója roma egyébként, a nem romák a szomszéd település iskolájába hordják a gyereküket. Az iskolában sokkal nagyobb gond, hogy óriási a lemorzsolódás, sok gyerekre csak a közmunka vár.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

Közoktatás
Pukli István

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.