Egy terápiás kutya jelenléte nemcsak a gyerekek szorongását csökkentheti, hanem a tanulási kedvüket is növelheti, sőt az olvasási készségeik fejlődését is segítheti.
Egyre több magyarországi bölcsődében, óvodában és iskolában alkalmaznak állatasszisztált foglalkozásokat, amelyek során speciálisan képzett terápiás állatok segítségével fejlesztik a gyerekek különböző készségeit. A módszer lehetőségeiről az Apor Vilmos Katolikus Főiskola és Martonvásár által közösen szervezett XI. Kisgyermeknevelési Konferencián is szó esett.
Dr. File-Bolló Henrietta, a főiskola pszichológusa szerint a terápiás kutyák jelenléte pozitívan befolyásolhatja a gyerekek érzelmi állapotát és tanulási motivációját, mivel az állatokkal való kapcsolat csökkentheti a feszültséget, miközben érdeklődőbbé és nyitottabbá teheti őket a különböző feladatok iránt.
Még a matematikaórákon is segíthetnek
A terápiás kutyák bevonása nemcsak a szociális készségek fejlesztésében lehet hasznos, hanem a hagyományos tanórákon is, ahol játékos feladatokkal ösztönözhetik a diákokat a tanulásra.
Bármilyen órára be lehet vinni terápiás kutyát, akár matematika- és magyarórákra is
– hangsúlyozta File-Bolló Henrietta, aki példaként említette, hogy az olvasástanulás során a gyerekek a kutya hámján található zsebekbe helyezhetik azokat a képeket, amelyek nevében szerepel az éppen tanult hang. Matematikaórán pedig egy-egy feladat megoldása után jutalomként kérhetnek valamilyen trükköt az állattól.
A módszer különösen azoknak a gyerekeknek jelenthet segítséget, akik szoronganak bizonyos tanulási helyzetekben. A pszichológus egy külföldi kutatást is felidézett, amelyben diszlexiás gyerekek olvastak fel hangosan egy terápiás kutya jelenlétében. A megfigyelések szerint az állat társaságában kevésbé izgultak, magabiztosabbá váltak, ami az olvasási készségük fejlődését is támogathatta.
A szakember szerint a terápiás állatok a sajátos nevelési igényű gyerekek fejlesztésében is szerepet kaphatnak, különösen a társas készségek erősítésében. A foglalkozásokon ráadásul nem kizárólag kutyákat alkalmazhatnak, megfelelő körülmények között terápiás macskák és lovak bevonására is lehetőség van.
A természethez is közelebb hoznák a gyerekeket
A konferencián a szakemberek arra is felhívták a figyelmet, hogy a digitális eszközökhöz és az intenzív ingerekhez szokott gyerekek számára különösen fontosak lehetnek azok a foglalkozások, amelyek során közvetlen kapcsolatba kerülhetnek a természettel és az állatvilággal.
Ennek jegyében olyan kezdeményezéseket is bemutattak, mint a Házhoz megy a Vadaspark program vagy a Kütyüjogsi mancsok között, amely az önuralom, a gátláskontroll és az érzelemszabályozás fejlesztését célozza.
Fontos, hogy a gyerekek megtanulják felismerni az állatok jelzéseit, tiszteletben tartani a határaikat, és azt is tudják, mikor kell segítséget kérniük egy felnőttől. Arról, hogy hogyan tanítható mindez, és mit tehet a pedagógus, ha azt tapasztalja, hogy egy gyerek bánt egy állatot, dr. Koska Hedvig állatvédelmi szakállatorvossal beszélgettünk.
A hatosztályos gimnázium rengeteg lehetőséget ad a tehetséges gyerekeknek, a felvételik körül kialakult harc és az igazságtalan rendszer viszont komoly gond – véli Molnár Péter, a budapesti Toldy Ferenc Gimnázium igazgatója. Szerinte az iskolája ugyan a jelenlegi helyzet egyik nyertese, de a rendszer így is sok tehetséges gyereket hagy cserben.
A kezdeményezők szerint a technológia használata veszélyeztetheti a gyerekek kritikai gondolkodásának és kreativitásának fejlődését.
Az uniós tervezet szerint 13 éves kor alatt tilos lenne a közösségi média használata, a 15 év alattiak pedig csak szülői hozzájárulással regisztrálhatnának a platformokra.
Átmeneti megoldásként kevesebb kötelező tananyagot, nagyobb tanári szabadságot és egyszerűbb érettségi követelményrendszert javasol a szakmai szervezet.
A TOP3-as listára két fővárosi intézmény mellett egy vidéki is felkerült.
A gyerek szerencsére időben észrevette, hogy a csokis papírban nem csak édesség van.
A hallgatói normatíva megduplázását, a kollégiumi férőhelyek bővítését és az egyetemi közösségi élet újragondolását is célul tűzte ki a HÖOK januárban hivatalba lépő elnöke, Németh Kevin, akivel a felsőoktatást érintő legfőbb problémákról beszélgettünk.
A költségi ráfordítás 120 milliárd forint, míg a NOKS-dolgozók béremelésénél 61 milliárd forint.
Milyen hiedelem kötődik az ünnephez és miért faragnak töklámpást az emberek? Teszteljétek a tudásotokat!
A sci-fi történetek jelentősen befolyásolják, miként gondolkodunk a mesterséges intelligencia jövőjéről: míg a sötét disztópiákat részletesen és összefüggően írjuk le, a pozitív alternatívákat sokkal nehezebben fogalmazzuk meg – derül ki a Budapesti Corvinus Egyetem friss kutatásából.
Október végéhez közeledve ismét előkerültek a felháborodott, anti-halloween vélemények, no meg a „Magyarországon mindenszentek van” szólam, ami egyre kevésbé hat meggyőzően. De most őszintén: miért kellene egyáltalán a két ünnepnek kizárnia egymást? Vélemény.
