Az oktatási miniszter tájékoztatása szerint a nyáron lejárt 467 iskolaigazgatói pályázatból 351 esetben született 5 éves vezetői megbízás. Azokon a helyeken, ahol ideiglenes megoldásra volt szükség, október 1-től új pályázatokat írnak ki a tankerületek.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter bejelentette, hogy a nyár során lejárt 467 iskolaigazgatói pályázatból 351 esetben adtak 5 éves megbízást a tankerületek. A még betöltetlen, ideiglenes megoldással működő vezetői pozíciókra október 1-jén új pályázatokat írnak ki.
A miniszter közlése szerint az ideiglenesen, legfeljebb egyéves megbízással vagy SZMSZ (Szervezeti és Működési Szabályzat) szerinti működéssel ellátott vezetői helyekre a tanév biztonságos elindulása után, október elsejével hirdetnek meg új pályázatokat. Ezeket az érintett tankerületek teszik majd közzé.
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=pfbid02khq8HSU7PVy4Dq1JkcxqvkJMUUD31r3yGyoWhdLyoBSkfzBsd2xXEfkoy6aSVb6Pl&id=61589397058487
Lannert Judit korábban, augusztus 21-én jelentette be, hogy megkezdődött a pályázás a tankerületi igazgatói pozíciókra. Mint akkor az Eduline is megírta, a jelentkezőknek motivációs levél és részletes szakmai program benyújtásával kell pályázniuk.
A gyermekközpontú szemlélet érvényesítése, a vezetési stílusra vonatkozó elképzelés és az iskolák innovációs törekvéseinek elősegítése – többek között ezekről is kell írniuk a vezetői programjukban azoknak, akik valamelyik tankerületi központ igazgatói posztját pályázzák meg.
Fontos, hogy az oktatási miniszter már május végén változást ígért az igazgatóválasztásban: már akkor kilátásba helyezte, hogy a tantestületek is beleszólhatnak majd a kinevezésekbe.
Az elmúlt időszakban több iskolaigazgatói kinevezés is vitákat váltott ki, többek között Csömörön, ahol a tantestület véleménye és a vezetői kinevezés körül is komoly feszültség alakult ki. Sinka Editet, a Klebelsberg Központ elnökét ezért arról kérdeztük, mi történik akkor, ha egy igazgatójelölt mögött nincs egyértelmű tantestületi támogatás.
Minisztériumi egyeztetésekkel telt a nyár, konkrétum azonban egyelőre kevés hangzott el arról, pontosan hogyan és mikor alakítanák át az óvodai nevelést. Az oktatási tárca államtitkárai több szóbeli ígéretet is tettek, a szakszervezetek által napirenden tartott égető problémák orvoslására, de ebben a nevelési évben gyökeres változás még nem várható. Összeszedtük, mit ígért eddig a minisztérium, és milyen változtatásokat sürgetnek a szakszervezetek.
A Pedagógusok Szakszervezete szerint nem elég az egyes pedagógusok teljesítményét vizsgálni, az is meghatározó, milyen intézményben és milyen feltételek között dolgoznak. Miközben az új tanév előtt több pozitív változás is történt, ezek jellemzően nem igényeltek plusz költségvetési forrást. Továbbra is komoly kérdések vannak a tankerületi és a szakképzési rendszer körül, a NOKS-dolgozók országos akcióba kezdtek a béremelésükért, a gyógypedagógiai intézmények egy részében pedig a PSZ szerint „katasztrofális állapotok” vannak.
Idén duplájára nőtt az Apáczai ösztöndíjprogram keretösszege. A hátrányos helyzetű diákoknak szóló program célja, hogy javítsa a tanulók továbbtanulási és munkaerőpiaci esélyeit.
@eduline.hu 5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Nyílt levelet küldött Molnár János országgyűlési képviselőnek a PSZ, melyben arra voltak kíváncsi, mikor és hogyan jön a beígért béremelés.
A 2026/2027-es tanév előtti nap még mindig százas nagyságrendben keresnek pedagógusokat iskolákba, óvodákba és a szakszolgálatokhoz.
A kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkár Kecskeméten és Szolnokon beszélt az előttük álló közös munkáról.
Az okostelefonokat, laptopokat a korábbi évekhez hasonlóan reggel le kell adni.
