Egységes bölcsődei bértábla bevezetését és átfogó bérrendezést sürget a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete (BDDSZ). A szervezet szerint jelenleg akár bruttó 200-300 ezer forintos fizetéskülönbség is kialakulhat ugyanazon intézményben, hasonló szakmai tapasztalattal dolgozó munkatársak között attól függően, hogy melyik bérrendszer vonatkozik rájuk.
A Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete még márciusban tette közzé azt a 12 pontos javaslatcsomagot, amelyet az új kormány számára fogalmazott meg. A dokumentumban a finanszírozástól kezdve a gyermeklétszám csökkentésén át a dolgozók bérrendezéséig több területen is változásokat sürgetnek.
A BDDSZ szerint jelenleg a bölcsődékben dolgozók három különböző szabályozás szerint kapják a fizetésüket. Van, aki a pedagógus-életpálya alapján, mások a közalkalmazotti bértábla és bölcsődei pótlék, illetve a közalkalmazotti bértábla és különböző szociális ágazati pótlékok alapján keresnek. A szakszervezet szerint ez jelentős bérfeszültséget okoz az intézményekben.
A dokumentumban azt írják: nem elfogadható, hogy ugyanazon a munkahelyen, azonos gyermekeket ellátó, akár hasonló szakmai tapasztalattal rendelkező diplomás és nem diplomás szakdolgozók havi keresete között bruttó 200-300 ezer forintos különbség legyen.
A BDDSZ ezért egy önálló, egységes bölcsődei ágazati bértábla kidolgozását javasolja, amely figyelembe venné a munkában eltöltött időt és a végzettséget, ugyanakkor nem okozna folyamatos feszültséget sem a különböző fenntartású bölcsődékben, sem a köznevelési és a szociális ágazat dolgozói között. A szakszervezet szerint a bérkülönbségek megszüntetéséhez minden dolgozóra kiterjedő, arányos alapbéremelésre is szükség lenne.
A szakszervezet szerint a túlterheltség csökkentése érdekében a jelenlegi szabályokat is módosítani kellene. Javaslatuk szerint egy kisgyermeknevelőre legfeljebb öt gyermek jusson, mert szerintük ez szolgálná leginkább a gyermekek fejlődését és a magas színvonalú ellátást.
A BDDSZ azt is szeretné, ha a bölcsődék működését a központi költségvetés szinte teljes egészében finanszírozná. Álláspontjuk szerint a támogatásnak fedeznie kellene a béreket, azok járulékait és az intézmények működési költségeit is.
Emellett egységesebb szabályozást kérnek a családi és munkahelyi bölcsődék számára is. A szakszervezet szerint ezekben az ellátási formákban jelenleg nem minden esetben biztosítottak ugyanazok a szakmai és személyi feltételek, mint a hagyományos bölcsődékben.
A javaslatcsomagban szerepel az is, hogy a bölcsődei ágazatnak önálló érdekegyeztető fórumot kellene létrehozni, valamint fel kellene oldani a munkáltatói tagdíjlevonás tilalmát.
A BDDSZ emellett azt is kezdeményezi, hogy április 21., a Bölcsődék Napja munkaszüneti nap legyen minden bölcsődei dolgozó számára, hasonlóan a szociális munka napjához.
A szakszervezet szerint a bölcsődei ellátásba történő befektetés hosszú távon nemcsak a gyermekek fejlődését segíti, hanem a társadalom és a gazdaság számára is megtérülő beruházás.
Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Bár az elmúlt hetekben a tankerületek által meghirdetett állások jelentős részét sikerült betölteni, két héttel a tanévkezdés előtt még mindig több száz pedagógust keresnek.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
