A magyar középiskolások két ezüst- és egy bronzérmet szereztek a mesterséges intelligencia versenyen.
Nagy sikert értek el a magyar középiskolások, akik több mint húsz ország közel száz diákjával együtt vettek részt a Szlovéniában megrendezett International Winter AI Olympiad (IAIO) versenyen - írja az ELTE.
A résztvevők a mesterséges intelligencia különböző területein – például számítógépes látásban, robotikában, gépi tanulásban és természetesnyelv-feldolgozásban – mérték össze tudásukat. A feladatok között matematikai és algoritmikus problémák, valamint gyakorlati MI-modellfejlesztés is szerepelt.
Milyen készségek fognak a legtöbbet érni 2030-ban?
A magyar csapat kiemelkedően teljesített. A Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium két diákja, Ungár Vince és Szilágyi Balázs ezüstérmet nyert, míg a Pécsi Janus Pannonius Gimnázium tanulója, Lehotai Gergely bronzérmet szerzett.
A csapat vezetője Gulyás László, a Neumann János Számítógéptudományi Társaság alelnöke és az ELTE Informatikai Kar Mesterséges Intelligencia Tanszékének docense volt, helyettese Szalay Gergő. A diákok felkészítését a Nemzeti Tehetség Program támogatásával az ELTE Informatikai Kara, valamint az NJSZT Tehetséggondozási és Mesterséges Intelligencia Szakosztálya segítette.
A szülő készíti fel a gyereket a versenyre és egy kisebb, 16 fős osztályban is előfordulhat, hogy a pedagógus csak az aktívabb diákokra figyel - egy többgyerekes anya osztotta meg tapasztalatait a közoktatásról.
Hiába van heti öt testnevelésórájuk a diákoknak, nem mindegy, milyen körülmények között mozognak: van, ahol több tornaterem és sportpálya közül lehet választani, máshol viszont az udvarra, rossz időben pedig az osztályterembe szorulnak a gyerekek. Utóbbi felveti azt a kérdést is, mennyire lehet hatékony a mindennapos testnevelés ott, ahol megfelelő hely sincs az órák megtartására.
Országos részvételi testületet és online platformot hoznának létre, a kormánynak pedig érdemben és nyilvánosan kellene reagálnia az oktatás szereplőinek javaslataira. Az Oktatói Hálózat, a Civil Közoktatási Platform és a Tanítanék Mozgalom részletes koncepciót dolgozott ki arról, hogyan lehetne bevonni a pedagógusokat, diákokat, szülőket és szakmai szervezeteket az oktatási döntések előkészítésébe.
Kósa Roland alpolgármester azt szeretné, ha az ingatlant a tankerület kapná meg, és az minden győri fiatal számára lehetőséget biztosítana a fejlődésre.
A 15-17 éves ipolysági gimnazisták egy tanárral maradtak le a hazafelé tartó csoportról, miután a kirándulás utolsó éjszakáján állítólag megzavarták egy szálloda vendégeinek nyugalmát. Hazajutásukat végül a családoknak kellett saját költségükön megszervezniük. A szervező szerint az előre lefektetett szabályok alapján járt el, a történteket azonban már a hatóságok is vizsgálják.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól.
Tízéves távlatban viszont jelentős növekedés látszik.
Várhatóan október közepén és január elsején is emelkedik a NOKS- és technikai dolgozók fizetése – jelentette be Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter. A szektorban dolgozók 2013 óta nem részesültek érdemi béremelésben.
Véletlen otthon maradt a matekfüzet vagy a tesicucc? Utánajártunk, hogy járhat-e érte egyes.
