Az új rendszer célja nemcsak a modernizáció, hanem az adminisztráció egyszerűsítése is.
Ahogyan arról az Eduline is beszámolt, az idei tanév végétől felmenő rendszerben bevezetik a digitális bizonyítványokat a magyar iskolákban.
Balatoni Katalin szerint a változtatásra több okból is szükség van. Egyrészt ma már szinte minden hivatalos irat digitálisan is elérhető, így indokolt, hogy a bizonyítványok is ebbe az irányba mozduljanak el. Másrészt az elektronikus okirat néhány kattintással hozzáférhetővé válik, így nem kell hosszadalmas ügyintézéssel vagy iratkereséssel számolni, ha valakinek később szüksége van rá.
A digitális bizonyítványok bevezetése a pedagógusok számára is könnyebbséget jelenthet. Balatoni külön hangsúlyozta, hogy a bizonyítványok kézzel történő kitöltése rendkívül időigényes, az új rendszer viszont jelentősen csökkenti az adminisztrációs terheket, így a tanárok több időt fordíthatnak a tényleges oktatási munkára.
Azoknak sem kell aggódniuk, akik ragaszkodnak a kézzelfogható emlékekhez: a digitális bizonyítvány kinyomtatható és lefűzhető lesz. Igaz, már nem a hagyományos, kinyitható könyv formájában, de továbbra is megőrizhető marad – akár azért is, hogy évek múlva az unokáknak is meg lehessen mutatni.
Elhagytad a középiskolai bizonyítványodat, vagy megsérült, megsemmisült? Nem kell pánikba esni: a felvételin nem csak az eredeti dokumentumot fogadják el, de fontos tudni, mivel lehet kiváltani – és mivel nem.
Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.
A teljesítményértékelési rendszer kivezetéséről és egy új, az óvodapedagógusok szakmai fejlődésére épülő értékelés tervéről is beszélt Kereki Judit kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkár a XXVIII. Országos Közoktatási és Szakképzési Szakértői Konferencián.
Az egyébként matektanárként és közgazdászként ismert Balogh Tamás Lászlót az Észak-Budapesti Tankerületi Központot vezette volna.
Az Oktatási-és Gyermekügyi Minisztérium (OGYM) úgy számol, hogy gyerekenként 27 perc alatt ki lehet tölteni.
Rázsi Botond Miklós szerint a szervezet eddigi működésével nem volt probléma, a pedagógusokkal való kommunikáción azonban javítani kell.
A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.
Már az adventi időszak kezdete előtt elindul az ünnepi szezon a fővárosban.
