Az új rendszer célja nemcsak a modernizáció, hanem az adminisztráció egyszerűsítése is.
Ahogyan arról az Eduline is beszámolt, az idei tanév végétől felmenő rendszerben bevezetik a digitális bizonyítványokat a magyar iskolákban.
Balatoni Katalin szerint a változtatásra több okból is szükség van. Egyrészt ma már szinte minden hivatalos irat digitálisan is elérhető, így indokolt, hogy a bizonyítványok is ebbe az irányba mozduljanak el. Másrészt az elektronikus okirat néhány kattintással hozzáférhetővé válik, így nem kell hosszadalmas ügyintézéssel vagy iratkereséssel számolni, ha valakinek később szüksége van rá.
A digitális bizonyítványok bevezetése a pedagógusok számára is könnyebbséget jelenthet. Balatoni külön hangsúlyozta, hogy a bizonyítványok kézzel történő kitöltése rendkívül időigényes, az új rendszer viszont jelentősen csökkenti az adminisztrációs terheket, így a tanárok több időt fordíthatnak a tényleges oktatási munkára.
Azoknak sem kell aggódniuk, akik ragaszkodnak a kézzelfogható emlékekhez: a digitális bizonyítvány kinyomtatható és lefűzhető lesz. Igaz, már nem a hagyományos, kinyitható könyv formájában, de továbbra is megőrizhető marad – akár azért is, hogy évek múlva az unokáknak is meg lehessen mutatni.
Elhagytad a középiskolai bizonyítványodat, vagy megsérült, megsemmisült? Nem kell pánikba esni: a felvételin nem csak az eredeti dokumentumot fogadják el, de fontos tudni, mivel lehet kiváltani – és mivel nem.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
