A történelem a legnépszerűbb tantárgy egy nemzetközi kutatás szerint

Harminc különböző országban mérték fel, mik voltak az emberek kedvenc és legkevésbé kedvelt tantárgyai.

  • Székács Linda

A legtöbbeknek a történelem volt a kedvenc tantárgya az iskolás éveiben - ez derül ki legalábbis az Ipsos globális piac- és közvéleménykutató októberben megjelent oktatási felméréséből, amit 30 különböző országban végeztek el.

Az összesített eredmények szerint a megkérdezettek mintegy 32 százaléka nyilatkozott arról, hogy az iskolás éveiben a történelem volt a kedvenc tantárgya. A második helyre 30 százalékkal a matematika, a harmadikra pedig a természettudományok kerültek.

A történelmet a legtöbben Amerikából szeretik (41%), míg a matematika a szingapúriak (42%) kedvenc tantárgya.

A férfiak körében egyébként mindhárom korábban felsorolt tantárgy valamivel népszerűbb, mint a nők esetében. A történelem például a férfiak 36 százalékának a kedvence, a nők esetében viszont ez csak 28 százalék. A matematikát pedig a férfiak 33, a nők 28 százaléka kedveli a legjobban.

 

Képernyőfotó/Ipsos Education Monitor 2025

Eltérő eredmények lettek ugyanakkor a különböző generációk preferenciái között is.

A Z generáció számára az öt legkedveltebb tantárgy a

  • természettudományok - 32%
  • matematika - 32%
  • történelem - 28%
  • földrajz - 24%
  • művészetek - 19%

A szüleik (X generáció) azonban a következő tantárgyakat szerették a legjobban:

  • történelem - 31%
  • természettudományok - 23%
  • földrajz - 21%
  • matematika - 19%
  • testnevelés - 19%
De a kutatás során azt is vizsgálták, hogy a megkérdezettek mely tantárgyakat szerették a legkevésbé. A Z generáció körében ez a hittan (30%), az X generációsok között pedig a matematika (37%).

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.