A takarékoskodást és az álhírek felismerését is beépítenék a tantervbe

Az elmúlt tíz év legnagyobb változtatásaira készülnek az oktatásban az Egyesült Királyságban.

  • Székács Linda

Az álhírek felismeréséről, a mesterséges intelligenciáról és a pénzügyek kezeléséről is lesznek órái az általános iskolásoknak Angliában a helyi oktatási minisztérium szerint - írta meg a BBC.

Az eső ilyen órákat 2028-tól tervezik bevezetni. A kormány szerint ez lesz az elmúlt tíz év legkomolyabb változtatása a tantervben, ami többek között azt is magába foglalja, hogy a diákok a matematika oktatás keretein belül tanuljanak a lakáshitelekről, kölcsönökről és arról is, hogy hogyan takarékoskodjanak.

Mindezek mellett a kormány azt is szeretné biztosítani, hogy minden gyerek hozzáférjen olyan fejlesztő tevékenységekhez, amelyek javítják a mentális jólétüket. llyenek például a közösségi programok, a művészet és kultúra, természet és kaland, sport és életvezetési készségek.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.