Mintegy 60 ezer nyolcadikosnak lesz fontos dolga a következő hetekben

2025. szeptember 17. és október 9. között tartják az országos pályaorientációs mérést (OPM), amelyen mintegy 60 ezer nyolcadikos tanuló vesz részt több mint 2400 intézményből. A diákokat ezzel segítik a középiskola-és pályaválasztásban.

Az Oktatási Hivatal által szervezett országos pályaorientációs mérés célja, hogy a nyolcadikosok jobban megismerjék saját érdeklődési körüket, erősségeiket és kompetenciáikat.

Az OH tájékoztatása szerint az online kérdőív önbevalláson alapul, a kitöltést követően pedig a tanulók személyre szabott visszajelzést kapnak képességeikről, érdeklődési irányaikról és az ezekhez illeszkedő továbbtanulási lehetőségekről.

Középiskolába felvételizel?
Legyél tag az Eduline "Középiskolai felvételi 2026 - minden fontos infó egy helyen" Facebook-csoportjában. Értesülj az elsők között többek között a felvételi követelményekről, a középiskolai pontszámításról, a legjobb gimnáziumokról, a központi írásbeliről, valamint az ideiglenes-és egyeztetett listákról. Ha van kérdésed, tedd fel nyugodtan a csoportban, segítünk.

Az eredményeket csak a diákok látják, de érdemes ennek kapcsán tanácsot kérniük a szüleiktől vagy éppenséggel a tanáraiktól.

Fontos, hogy az OPM nem kész megoldásokat nyújt, hanem pályaorientációs ajánlásokat fogalmaz meg, segítve a sikeres pályaválasztáshoz szükséges önismeret és kompetenciák feltérképezését.

 

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.