Egy 11. osztályos diák a Tanítanék tanári szakszervezet fórumán arról ír; a következő hónapokban sztrájkolni fognak saját magukért és a tanáraikért.
,,Szánalmas, hogy a jelenlegi hatalom ahelyett, hogy a tanulókat, a jövő munkavállalóit segítené, helyette csak arra futja, hogy az iskolai ünnepségekre, pl. a tanévnyitókra küldi el a képviselőit, hogy arról beszéljenek a diákoknak, miért is jó a Fidesz, és – ahogy Lázár János mondta – mit nem tettek meg 15 év kormányzás alatt" - erről egy 11. osztályos diák a Tanítanék hírfelületén, a Szabad Vonalzón.
A cikk szerint a diák és társai a saját bőrökün tapasztalják a mindennapokban a magyar oktatási rendszer problémáit és hiányosságait, beleértve a rossz tankönyveket, a tölteléktárgyakkal telezsúfolt órarendeket, a klíma és sok esetben a normális fűtési rendszer hiányát az iskolaépületekben, valamint a tanárhiányt. Ez utóbbi a pedagógus szakszervezetek szerint jelenleg is nagyjából 16 ezer főre tehető.
Az idő jelentős részében a lexikális ismeretek tömege dől ránk, s egyre több iskola tart ott, hogy nincsenek megfelelő szaktanárai. Nincs, aki tanítsa a gyerekeket. Érettségi előtt álló osztályok is akár hónapokig lehetnek szaktanár nélkül
- írja a diák, aki szerint az is megtörténhet, hogy egyes osztályokban egész nap csak helyettesítés van.
Sztrájkra készülhetnek?
A tanuló azt is megjegyzi, hogy érzékelik a politikai nyomást a tanáraikon, akik pedig félnek, ezért úgy érzi, hogy nekik, diákoknak kell kiállniuk.
Mert vajon velünk mit csinálnának, ha sztrájkolnánk? Igazolatlant adnának? Fegyelmit? Erre fogjuk keresni a választ a következő hónapban: közös sztrájkot fogunk tartani saját magunkért (is), mert nem értünk egyet azzal, hogy politikával etessenek minket az iskolában egyes kormánypárti képviselők. És sztrájkolunk majd a tanárainkért és egy jobb, élhetőbb oktatási rendszerért egyaránt.
A sztrájk részleteiről a cikk szerzője nem számol be. Mindössze annyit ír; érdekes év elé nézünk minden szempontból.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
