Egy 11. osztályos diák a Tanítanék tanári szakszervezet fórumán arról ír; a következő hónapokban sztrájkolni fognak saját magukért és a tanáraikért.
,,Szánalmas, hogy a jelenlegi hatalom ahelyett, hogy a tanulókat, a jövő munkavállalóit segítené, helyette csak arra futja, hogy az iskolai ünnepségekre, pl. a tanévnyitókra küldi el a képviselőit, hogy arról beszéljenek a diákoknak, miért is jó a Fidesz, és – ahogy Lázár János mondta – mit nem tettek meg 15 év kormányzás alatt" - erről egy 11. osztályos diák a Tanítanék hírfelületén, a Szabad Vonalzón.
A cikk szerint a diák és társai a saját bőrökün tapasztalják a mindennapokban a magyar oktatási rendszer problémáit és hiányosságait, beleértve a rossz tankönyveket, a tölteléktárgyakkal telezsúfolt órarendeket, a klíma és sok esetben a normális fűtési rendszer hiányát az iskolaépületekben, valamint a tanárhiányt. Ez utóbbi a pedagógus szakszervezetek szerint jelenleg is nagyjából 16 ezer főre tehető.
Az idő jelentős részében a lexikális ismeretek tömege dől ránk, s egyre több iskola tart ott, hogy nincsenek megfelelő szaktanárai. Nincs, aki tanítsa a gyerekeket. Érettségi előtt álló osztályok is akár hónapokig lehetnek szaktanár nélkül
- írja a diák, aki szerint az is megtörténhet, hogy egyes osztályokban egész nap csak helyettesítés van.
Sztrájkra készülhetnek?
A tanuló azt is megjegyzi, hogy érzékelik a politikai nyomást a tanáraikon, akik pedig félnek, ezért úgy érzi, hogy nekik, diákoknak kell kiállniuk.
Mert vajon velünk mit csinálnának, ha sztrájkolnánk? Igazolatlant adnának? Fegyelmit? Erre fogjuk keresni a választ a következő hónapban: közös sztrájkot fogunk tartani saját magunkért (is), mert nem értünk egyet azzal, hogy politikával etessenek minket az iskolában egyes kormánypárti képviselők. És sztrájkolunk majd a tanárainkért és egy jobb, élhetőbb oktatási rendszerért egyaránt.
A sztrájk részleteiről a cikk szerzője nem számol be. Mindössze annyit ír; érdekes év elé nézünk minden szempontból.
Idén különösen a társadalomtudományi, bölcsészeti, és pedagógusképzési területeken várható létszámcsökkenés, de nagy a különbség az előző kormányzat által jobban és kevésbé szívlelt egyetemek között.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Az elmaradt jubileumi jutalmakról, illetve a NOKS- és egyéb munkakörben dolgozók béremeléséről is egyeztetett a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judittal. A törvénytervezetet hamarosan benyújtják.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Felsőfokú végzettséget és többéves szakmai tapasztalatot vár el az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium azon a nyílt pályázaton, amelyet a modellváltó egyetemeket fenntartó alapítványok új kuratóriumi és felügyelőbizottsági tagjainak kiválasztására írt ki. A kiválasztott szakemberek egyik legfontosabb feladata lesz, hogy közreműködjenek az alapítványok megszüntetésében és az egyetemek új fenntartói struktúrára való átállásában.
