Igazolatlant adnának? Fegyelmit? - úgy tűnik, sztrájkra készülhetnek a diákok

Egy 11. osztályos diák a Tanítanék tanári szakszervezet fórumán arról ír; a következő hónapokban sztrájkolni fognak saját magukért és a tanáraikért.

  • Székács Linda

,,Szánalmas, hogy a jelenlegi hatalom ahelyett, hogy a tanulókat, a jövő munkavállalóit segítené, helyette csak arra futja, hogy az iskolai ünnepségekre, pl. a tanévnyitókra küldi el a képviselőit, hogy arról beszéljenek a diákoknak, miért is jó a Fidesz, és – ahogy Lázár János mondta – mit nem tettek meg 15 év kormányzás alatt" - erről egy 11. osztályos diák a Tanítanék hírfelületén, a Szabad Vonalzón.

A cikk szerint a diák és társai a saját bőrökün tapasztalják a mindennapokban a magyar oktatási rendszer problémáit és hiányosságait, beleértve a rossz tankönyveket, a tölteléktárgyakkal telezsúfolt órarendeket, a klíma és sok esetben a normális fűtési rendszer hiányát az iskolaépületekben, valamint a tanárhiányt. Ez utóbbi a pedagógus szakszervezetek szerint jelenleg is nagyjából 16 ezer főre tehető.

Az idő jelentős részében a lexikális ismeretek tömege dől ránk, s egyre több iskola tart ott, hogy nincsenek megfelelő szaktanárai. Nincs, aki tanítsa a gyerekeket. Érettségi előtt álló osztályok is akár hónapokig lehetnek szaktanár nélkül

- írja a diák, aki szerint az is megtörténhet, hogy egyes osztályokban egész nap csak helyettesítés van.

Sztrájkra készülhetnek?

A tanuló azt is megjegyzi, hogy érzékelik a politikai nyomást a tanáraikon, akik pedig félnek, ezért úgy érzi, hogy nekik, diákoknak kell kiállniuk.

Mert vajon velünk mit csinálnának, ha sztrájkolnánk? Igazolatlant adnának? Fegyelmit? Erre fogjuk keresni a választ a következő hónapban: közös sztrájkot fogunk tartani saját magunkért (is), mert nem értünk egyet azzal, hogy politikával etessenek minket az iskolában egyes kormánypárti képviselők. És sztrájkolunk majd a tanárainkért és egy jobb, élhetőbb oktatási rendszerért egyaránt.

A sztrájk részleteiről a cikk szerzője nem számol be. Mindössze annyit ír; érdekes év elé nézünk minden szempontból.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.