Felfüggesztették a nyomozást a KRÉTA és a NEPTUN feltörésének ügyében

A hekker kormánykritikus, többnyire trágár üzeneteket küldött a diákoknak, alaptalanul azt állítva, hogy a Telexnek is köze van a feltörésekhez.

A rendőrség továbbra sem tudja, hogy ki volt az, aki 2023. április végén feltörte a közoktatási és a felsőoktatási tanulmányi rendszert – írja a Telex.

2023. április 24-én a Madách Imre Gimnázium diákjai kéretlen üzeneteket kaptak egy tanár profiljáról a KRÉTA rendszerén keresztül, majd pár nappal később ugyanez történt a Neptunon is, ami több egyetem hallgatóját is érintette.

A hekker kormánykritikus, többnyire trágár üzeneteket küldött az érintett iskola és egyetemek felhasználóinak, azt sugallva, hogy a támadáshoz köze van a Telexnek is.

A rendőrség az ügy kapcsán nyomozást indított ismeretlen tettes ellen. Mint kiderült, a tanulmányi rendszereket nem törték fel, hanem az érintett intézmények felületéhez fértek hozzá egy-egy hallgató vagy oktató jelszavának a megszerzésével.

Az egyik érintett oktató akkor azt nyilatkozta, őt a rendszergazda értesítette arról, hogy a fiókjában szokatlan tevékenységet észleltek. Azt azonban nem tudta, hogyan szerezhették meg a jelszavát.

A két esetet külön kezelte a rendőrség, a hekkert azonban azóta sem sikerült megtalálni, most pedig a lap értesülése szerint, mindkét ügyben felfüggesztették a nyomozást.

A támadásokat követően a tanulmányi rendszereknél bevezették a kétfaktoros hitelesítést. Azóta egyébként másik támadás is történt: tavaly novemberben egy csaló több egyetem hallgatóinak Neptun-fiókjába jutott be, és az ösztöndíj-kifizetések előtt átírta a bankszámlaszámaikat. Ezzel közel 400 ezer forintnyi kárt okozhatott, az elkövetőt azonban sikerült megtalálni a rendőröknek.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.