Szülői értekezletet tartottak az Óbudai Árpád Gimnázium fenntartóváltása miatt - voltak, akiket sikerült megnyugtatni

Az NKE szerint, ha elfogadják a modellváltást, május végéig további részletekről is lesznek egyeztetések.

  • Eduline

December 10-én négy órás szülői értekezletet tartottak az Óbudai Árpád Gimnázium fenntartóváltásáról, ahol a közszolgálati egyetem vezetése válaszolt a szülők kérdéseire, ezzel csillapítva a harci kedélyeket – írja a Telex.

A Nemzeti Közszolgálati Egyetem 2025 szeptemberében induló tanárképzésének gyakorlóiskolájává válhat az Óbudai Árpád Gimnázium – szúrta ki elsőként az Eduline. Az iskola honlapján tette közzé az egyetem ajánlatát, amiben azt írták; az ajánlat elfogadása esetén az iskola az NKE jövőbeni gyakorlóiskolai hálózatának egyik meghatározó eleme lenne.

Nem sokkal ezután a gimnázium szülői közösségének, diákjainak és öregdiákjainak egy része aláírásgyűjtésbe kezdett, és nyílt levélben tiltakoztak a fenntartóváltás ellen.

„A harci kedvünk csökkent a szülői tájékoztató után, néhányan kétkedő arccal mentek ki a teremből, de többen megnyugodtak. A feltett kérdéseinkre kaptunk választ, reméljük, hogy az ígéretek megvalósulnak”

- nyilatkozta a lapnak az egyik érintett szülő a tegnapi értekezlet után, amin részt vett a Nemzeti Közszolgálati Egyetem rektora és főtitkára is.

A tanárok és a szülők múlt héten közel 160-160 kérdést írtak össze, amiket hétfőn feltehettek egy tájékoztatón, amit az egyetem szervezett számukra. Bár a keddi szülőin az elmondások alapján „nem volt felhőtlen a hangulat”, bármilyen kérdést fel lehetett tenni, és a legfontosabbakra válaszokat is kaptak.

Az egyetem a tájékoztatón kiemelte, hogy a fenntartóváltás eredményeként nőni fog a tanárok autonómiája, és több forrás jut majd infrastrukturális fejlesztésekre. A munkáltatói jogköröket az igazgató fogja gyakorolni. Emellett arra is ígéretet tettek, ha a tantestület elfogadja a fenntartóváltást, akkor május végéig további részletekről is lesznek egyeztetések, amelyeken a szülők is részét vehetnek majd.

Bár a beszámoló szerint a szülők egy része most kicsit megnyugodott, többen is attól tartanak, hogy az iskola politikai befolyás alá kerül. A fenntartóváltás elleni petíciót pedig már több mint 800-an aláírták:

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.