Óbudai Árpád Gimnázium: csak akkor tanulhatnak kulturált körülmények között a diákok, ha átveszi az NKE?

Prémium a pedagógusoknak és klimatizált tantermek - többek között ezeket ígérte a Nemzeti Közszolgálati Egyetem, ha átveszi az Óbudai Árpád Gimnáziumot.

A Népszava birtokába került dokumentumból kiderült, hogy a Nemzeti Közszolgálati Egyetem gyakorlatilag mindent megoldana, ha az Óbudai Árpád Gimnázium az intézmény gyakorlóiskolája lenne. Ez az NKE-nek azért lenne fontos, mert az egyetemen a következő tanévtől pedagógusokat is képeznek, akik az óbudai középiskolában szerezhetnének gyakorlatot.

Ha a Nemzeti Közszolgálati Egyetem át tudná venni az iskolát az Észak-Budapesti Tankerületi Központtól, akkor többek között:

  • prémiumot, cafeteriát kapnának az iskolában tanító pedagógusok
  • csökkentenék a bürokráciát
  • az igazgató gyakorolná a munkáltatói jogokat a tankerület helyett
  • fejlesztenék az iskolát, például klimatizálnák a tantermeket vagy éppenséggel korszerűbb informatikai rendszert építenének ki
  • a tanárhiányt is megoldanák hosszú távon, hiszen az NKE pedagógusokat képez

Az ígéretek ellenére a szülők szkeptikusak, eddig a fenntartóváltás elleni indított petíciót 800-an írták alá. Többen tartanak attól, hogy az iskola politikai befolyás alá kerül, hiszen az NKE fenntartója  a Miniszterelnökség, a fenntartói jogokat pedig a miniszterelnök politikai igazgatója, Orbán Balázs gyakorolja.

Az egyik szülő azt tartotta felháborítónak, hogy azt éreztetik velük, hogy csak akkor tanulhatnak kulturált körülmények között a diákok, ha megtörténik a fenntartóváltás.

 

 

 

 

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.