2025-től megszüntetnék a papíralapú bizonyítványokat az óvodákban és az iskolákban

Így kisebb eséllyel hagynák el a diákok a bizonyítványukat.

Október 1-jén jelent meg az a törvényjavaslat-tervezet, amely szerint az érettségi bizonyítvány kivételével, 2025 őszétől megszüntetnék a papíralapú óvodai és iskolai bizonyítványokat, helyette a digitális változatra térnének át – vette észre a HVG.

A jogszabálytervezet szerint:

„Az óvodai és iskolai nyomtatványok – az állami vizsga teljesítéséről kiállított bizonyítvány kivételével – a tanulmányi rendszer alkalmazásával, a személyiségi, adatvédelmi és biztonságvédelmi követelmények megtartásával elektronikus úton készülnek el.”

A rendelkezés azt is meghatározta, hogy az állami vizsga – tehát az érettségi vizsga - bizonyítványát továbbra is ki kell állítani és meg kell őrizni nyomtatott formában.

Az iskolai bizonyítványokat az iskola igazgatója elektronikusan írja alá, majd digitális biztonsági okmány formájában állítják ki. A kiskorú tanuló esetén a szülő vagy a nagykorú tanuló a digitális bizonyítványról kérhet papíralapú díszpéldányt is. Ez azonban már nem minősül közokiratnak.

A lap azonban felhívta arra a figyelmet, hogy a tervezet nem új, a projekt már egy éves csúszásban van. A változtatás ugyanis már egy tavaly decemberi törvény alapján benne van a köznevelési törvényben, amiben még 2024. szeptember 1-i hatályba lépés szerepel.

A tervezetet azzal indokolták, ha a bizonyítványokat nem kellene kézzel kitölteni, azzal csökkenne a pedagógusok adminisztrációs terhe is. Ezenkívül a digitális formában lévő bizonyítványokat nem fogják tudni a tanulók elveszíteni.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.