Kirándulásra, teremdíszítésre, papírzsepire vagy éppenséggel színházbérletre? Mutatjuk, hogy az Eduline nem reprezentatív felmérése szerint, mennyit osztálypénzt kell fizetni a 2024/2025-ös tanévben.
A tanév második-harmadik hetében általában a legtöbb általános-és középiskolákban megszervezik a szülői értekezleteket, ahol felmerülhet az osztálypénz kérdése. A szülők ilyenkor általában közösen szavazzák meg, hogy szükség van-e osztálypénzre, és ha igen, akkor mennyire.
Ennek apropóján készítettünk egy szavazást a közösségi oldalunkon, amelyre cikkünk írásáig mintegy 140-en reagáltak. Ebben arra kíváncsiak, hogy havonta mennyi osztálypénzt szednek az iskolákban. A válaszadók 35 százaléka az 1001-2000 forint közötti összeget fizet. Ugyanennyien jelölték be azt is, hogy náluk az osztálypénz nulla és 1000 forint közötti tartományba esik.
A felmérésben résztvevők mintegy 30 százalékának azonban mélyen bele kell nyúlnia a zsebébe, a válaszadók
A szavazás alatt többen kifejtették, hogyaz az osztálypénz nagysága sok mindentől függ például az osztály szeretne-e több napos osztálykirándulásra menni, vagy ebből finanszírozzák a terem díszítését vagy éppenséggel az osztályban kitett papírzsepit.
Néhányan megjegyezték azt is, hogy az osztálypénzt általában egy félévre vagy egy teljes tanévre előre szokták rendezni. Van olyan iskola, ahol osztályszámlára utalják, de olyan is, ahol az osztálypénzt gyűjtő szülő borítékban és készpénzben kéri az összeget.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
