A MET szerint ez volt az egyetlen lehetőség, hogy a gyerekek és az intézmény tanárai folytathassák a munkájukat.
"A 2024/25-ös tanévben az ingatlanhasználati szerződés egyoldalú felmondása miatt, valamint a diákok és tanárok jogviszonyának megőrzése érdekében már állami fenntartásban működik tovább a Magyarországi Evangéliumi Testvérközösség (MET) abaújkéri iskolája" - számolt be róla Facebookon a MET.
Ahogy arról korábban mi is beszámoltunk, tartozások miatt a NAV július 16-án inkasszálni kezdte az Iványi Gáborhoz, a Magyarországi Evagéliumi Testvérközösség alapító lelkészéhez köthető nevelési-oktatási intézmények számláit, a fővárosi intézményeket pedig augusztus végén a fővárosi kormányhivatal törölte a nyilvántartásából, legalább 150 hátrányos helyzetű vagy sajátos nevelési igényű gyerek iskoláztatása lett bizonytalan.
Hogy a Borsod-Abaúj-Zemplén megyei Abaújkéren működő Wesley iskola diákjai ne kerüljenek ilyen helyzetbe, az iskola a napokban állami fenntartásba került.
A bejegyzés szerint az intézményt a MET 2005-ben vette át a Borsod-Abaúj-Zemplén megyei Önkormányzattól azzal a feltétellel, hogy sajátos nevelési igényű (SNI) gyerekek képzéséről is gondoskodnak.
"2005-ben egy 40 fős gyógypedagógiai iskola került hozzánk, a fejlesztéseinknek köszönhetően általános iskolát, szakképzési centrumot, sőt családi óvodát és bölcsődét is nyitottunk, hogy a kiskorú anyukák se essenek ki az oktatásból. Volt olyan tanév, amikor 800 tanuló járt ide, több ezer gyerek itt szerezhetett iskolai végzettséget, érettségit, szakmát az intézményben az elmúlt közel 20 évben. Az anyagi nehézségek miatt ebben a tanévben már csak a szakképzési centrum működött 230 diákkal" - írják.
Az ingatlan tulajdonjoga 2022-ben az önkormányzattól a magyar államhoz került, a kezelését az Magyar Nemzeti Vagyonkezelő Zrt. (MNV Zrt.) látja el. A vagyonkezelő 2024. áprilisában levélben értesítette az iskolát arról a szándékáról, hogy mivel szerintük már nem látják el a megállapodásban vállalt feladatot, szeretnék felmondani a határozatlan időre kötött ingatlanhasználati szerződést.
Bár az iskola ezt cáfolta és részletesen tájékoztatta a vagyonkezelőt arról, hogy továbbra is ellátják az SNI-s gyerekeket, és tárgyalást is kezdeményeztek, levelükre nem kaptak választ, ellenben júliusban 15 napos határidővel felmondták az ingatlanhasználati szerződést és felszólították az egyházat az épület kiürítésére és elhagyására.
Az intézmény jelezte, hogy a rövid határidő jogellenes, mivel az iskolára annak funkciója miatt nem a polgári törvénykönyv, hanem a köznevelési jogszabályok vonatkoznak, az MNV Zrt. ezt vitatta.
"Mivel ígéretet kaptunk, hogy az intézményt a Szerencsi Szakképző Központ és a Sárospataki Tankerületi Központ átveszi, és így a gyerekek és a tantestület együtt maradhat, a MET közgyűlése a diákok és a pedagógusok érdekeit szem előtt tartva végül az iskola átadása mellett döntött" - tájékoztatnak. Hozzátéve, hogy mivel egyik helyről sem kaptak megkeresést, ha az egyház nem lép, az intézmény sorsra megpecsételődött volna.
A MET kezdeményezésére az első megbeszélés augusztus 14-én volt, és bár a Szerencsi Szakképző Központ nyitott volt az együttműködésre, a Sárospataki Tankerületi Központ - ami az SNI-s gyerekeket nem veszi át - elzárkózott az egyeztetéstől.
Megállapodás végül augusztus 29-én született, amely szerint a szakképzési centrum az összes tanárt és diákot átveszi. A MET szeptember 30-ig biztosítja a tulajdonába tartozó két tankonyha ingyenes használatát, szeptemberben pedig további tárgyalásokat folytatnak majd a további használat feltételeiről.
Az iskolában eddig a több mint 40 környékbeli településről iskolabusszal szállított gyerek számára ingyenes étkeztetést biztosítottak, ezt viszont nem biztos, hogy a szakképzési centrum biztosítani tudja majd, ahogy a MET által működtetett iskolabuszt sem. Enélkül pedig a gyerekek nem tudnak majd bejutni az iskolába.
A MET azt írja; az ingatlan átadása miatt kényszerhelyzetbe kerültek, de ez volt az egyetlen esély arra, hogy a gyerekek és a pedagógusok folytathassák a munkájukat.
"Természetesen, ha később lehetőség nyílik rá, készen állunk a munkánk folytatására. Ha így lesz, akkor a diákjaink nagy része – ahogy ők fogalmazták – bármilyen intézményből rögtön szeretne „hazajönni a Wesleybe”" - zárják a bejegyzést.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
