Középiskolai felvételi 2024: nyilvánosságra hozták a végleges felvételi jegyzékeket, ilyen pontok kellettek a bekerüléshez

Számos iskola tette közzé a végleges, egyeztetett felvételi jegyzékét április 26-án, pénteken. Mutatjuk, milyen ponthatárokat kellett elérni a bekerüléshez.

  • Székács Linda

Fárasztó hónapokon vannak túl azok a diákok, akik nyolc- vagy hatosztályos gimnáziumba, vagy kilencedik osztályba készülnek. A várakozás azonban a végéhez közeledik, május 2-ig minden középiskolába felvételiző negyedikes, hatodikos és nyolcadikos diák megkapja a hivatalos értesítést arról, melyik megjelölt intézményben folytathatja a tanulmányait.

A végleges, vagyis az egyeztetett felvételi jegyzéket azonban már korábban, április 26-án megkapták az intézmények az Oktatási Hivataltól. Azt azonban idén még a szokásosnál is kevesebb iskola osztotta meg a saját honlapján a felvettek listája mellett, hogy milyen ponthatárokkal lehetett hozzájuk bekerülni.

Amelyik intézmények viszont ezt megtették, ott a felvételt nyert diákok pontszámai alapján látható, hogy nem volt egyszerű dolguk a felvételizőknek a bekerüléshez.

A HVG 2024-es középiskolai rangsorában a 11. helyet elfoglaló budapesti Madách Imre Gimnáziumba felvételiző diákok maximum 350 pontot érhettek el. A központi felvételi vizsgával matematikából és magyarból maximum 100-100 pontot, az általános szóbeli vizsgával 40, az idegen nyelvű szóbelivel szintén 40 pontot szerezhettek. A hozott pontokat, vagyis a 7. és 8 osztályos általános iskolai eredményeket pedig maximum 70 pontos értékben számították be.

A bekerüléshez szükséges ponthatárok mindezek alapján a következőképp alakultak:

  • 0003 (haladó angol nyelvi tagozat): 297 pont
  • 0004 (haladó német nyelvi tagozat): 291 pont
  • 0005 (angol kezdő nyelvi előkészítő tagozat): 302 pont
  • 0006 (német kezdő nyelvi előkészítő tagozat): 313 pont
  • 0007 (francia kezdő nyelvi előkészítő tagozat): 303 pont
  • 0009 (spanyol kezdő nyelvi előkészítő tagozat): 312 pont

A felvételi ponthatár a listán utolsóként bekerülő tanuló pontszáma.

A rangsorban a 22. helyen szereplő Óbudai Árpád Gimnáziumban pedig  legfeljebb 400 pontot szerezhettek a felvételiző hatodikos és nyolcadikos tanulók. Maximum 120 pontban figyelembe vették a hozott pontjaikat, 100-100 pontot szerezhettek a központi felvételivel és 80 pontot a szóbelivel.

A 0041-es kódú speciális angol tantervű négy évfolyamos gimnáziumba 16 főt vettek fel, a ponthatár 351 volt, a mindösszesen 12 férőhellyel induló 0042-es kódú német nemzetiségi négy évfolyamos gimnáziumba pedig 320.

A hat évfolyamos gimnáziumban az emelt óraszámú, 28 fős angol tantervű osztályba (0061) 338 ponttal lehetett bekerülni. A szintén hat évfolyamos emelt német tantervű, 28 férőhelyes gimnáziumba (0062) 320 pont, a speciális, 14 férőhelyes matematika tantervű évfolyamra 337, a szintén 14 férőhelyes emelt óraszámú természettudományi évfolyamra pedig 339 volt a ponthatár.

Bár pontszámokat nem osztottak meg, nyilvánosságra hozta a felvételi jegyzékét a rangsor idei 1. helyezett középiskolája, a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium is, amit ide kattintva érhettek le. A 2. helyet megszerző Budapest V. kerületi Eötvös József Gimnáziumba felvett tanulók listáját pedig itt.

Az egyeztetett felvételi jegyzékeket az iskolák többsége a honlapján teszi közzé, de kaptunk olyan szülői visszajelzéseket is, melyek szerint nekik e-mailben vagy az e-naplóban küldték ki. Így tett például az ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium, a Kempelen Farkas Gimnázium és a Karinthy Frigyes Gimnázium is.

Annak sem kell azonban túl sokat várni, aki egyelőre nem látja a felvételi jegyzékeket, hiszen május 2-án mindenkinek megérkezik a hivatalos értesítés.

Mi jön ezután?

Ha sikerült bekerülni valamelyik vágyott iskolába, már nincs más hátra, mint a beiratkozás. Ezt idén június 26-28. között szervezik meg az intézmények. A diákigazolvány-igénylésről pedig itt találtok meg minden fontos tudnivalót.

Akkor sem kell azonban túlzottan megijedni, ha sehová sem sikerült bekerülni. Május 6-án indul a pótfelvételi eljárás, melynek során olyan iskolába lehet felvételizni, ahol még maradtak üres férőhelyek.

Ha pedig úgy gondoljátok, valami nem volt rendben a felvételi során, ebben a cikkünkben leírjuk, hogyan tudtok fellebbezni.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.