Valójában az ukrán katonák állomásoztak az orosz határon egy új orosz tankönyv szerint

Az új tankönyv egy új tantárgyhoz készült, amit a frontról visszatérő katonák tartanak majd szeptembertől.

  • Székács Linda

Elferdíti a jelenleg is zajló orosz-ukrán háború történéseit és arra ösztönzi a diákokat egy új orosz tankönyv, hogy csatlakozzanak a hadsereghez - számolt be róla a BBC.

A brit lap szerint a tankönyv egy új tantárgyhoz, a szeptembertől bevezetendő "a szülőföld biztonságának és védelmének alapjai"-hoz készült, ami heti egy alkalommal lesz kötelező a 15-18 év közötti diákoknak nem csupán Oroszországban, de az oroszok által megszállt ukrán területeken élőknek is.

A tantárgyat várhatóan korábbi katonák tartják majd, valamint a háborúból visszatérő pedagógusok, akiknek már fel is ajánlották, hogy vegyenek részt ingyenes átképzési kurzusokon.

A 368 oldalas tankönyv egyébként a BBC szerint teli van olyan történetekkel, amik az "orosz katonák hősies tetteiről" szólnak, kezdve a 13. századtól. Dicsőítik Sztálint, a krími háborúról pedig úgy írnak, mint a Krím-félsziget Oroszországgal való újraegyesítése. Arról nem is beszélve, hogy a jelenleg is zajló orosz-ukrán háborút "különleges katonai hadműveletnek" nevezik az erről szóló fejezetben, amiben többek között azt írják, hogy Ukrajna és a NATO háborút tervezett, Ukrajna pedig több mint százezer katonával állomásozott az orosz határon.

Arról, hogy ezt valójában Oroszország tette, nem esik szó a tankönyvben.

A könyv szerzői között egyébként két magas rangú személy is szerepel, akik az orosz védelmi minisztériumnál dolgoznak és a Kreml lapjánál, a Rossziszkaja Gazetánál.

Volodimir Fesenko ukrán politikai elemző szerint minden ami a könyvben szerepel hazugság, vagy csak féligazság.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.