Az érintett kisgyerek édesanyja most azt szeretné megtudni, hogy az említett óvodapedagógus miért foglalkozhat továbbra is gyerekekkel.
Két óvónőt elküldtek abból a budapesti óvodából, ahol három óvodapedagógus Mauglinak gúnyolt és verbálisan bántalmazott egy beszélni nem tudó, de ép értelmű autista kisfiút, Ádent - tudta meg az RTL Híradó.
A napokban mi is megírtuk, hogy a III. kerületi óvoda három óvodapedagógusának tettére azt követően derült fény, hogy a bántalmazott kisfiú édesanyja egy diktafont tett a gyerek táskájába, ami 2,5 órán keresztül rögzítette azt, ahogy az óvodapedagógusok beszélnek a kisfiával, akit rendszeresen Mauglinak hívnak, kiabálnak vele és káromkodnak a közelében. A kisfiú egy idő után félt bemenni az óvodába és a viselkedése is megváltozott, ez tűnt fel az anyukájának, aki hiába próbált többször is beszélni az intézmény vezetőjével.
A hangfelvétel nyilvánosságra kerülése után az intézményt fenntartó Észak-Budapesti Tankerület vizsgálatot indított, majd a három érintett pedagógus közül kettőt elbocsátottak. A harmadikat azonban, aki a legtöbbet gúnyolta a kisfiút, valami miatt nem.
Az édesanya szeretné megtudni, hogy az óvónő miért foglalkozhat továbbra is gyerekekkel, kisfiának pedig másik óvodát keresnek.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
