Mauglinak gúnyolták az 5 éves autista kisfiút az óvópedagógusok Budapesten

Betörjük a Mauglit. Hagyd már abba! Ezzel mit csinálnak a fejlesztésen, ott nem kell ülni? Ott nem kell 25 percig ülni a szájbab.szott logopédián? Ilyen és ehhez hasonló mondatokat is rögzített az óvónőktől az édesanya titokban egy diktafonon, miután autista kisfia viselkedése megváltozott.

Az autizmussal élő ötéves Áden  szülei úgy döntöttek, hogy óvodát váltanak, miután kiderült, hogy a jelenlegi csoportjában az óvodapedagógusok csúnyán beszéltek vele. A kisfiú egy idő után félt bemenni a csoportszobába, és a viselkedése is megváltozott - írja az RTL.

Kovács Izabella, az anya ezt nem hagyta annyiban, titokban diktafont tett a kisfiú táskájába, és hangfelvételt készített arról, hogyan beszélnek a gyerekével. Izabella érezte, hogy valami rossz történik a fiával, de állítása szerint az óvoda igazgatóját nem tudta elérni, hiába kereste telefonon vagy személyesen.

A több, mint 2,5 órás hangfelvétel rögzítette, hogy az óvónők durván beszélnek a gyerekkel. Például az alábbiakat mondták a kisfiúnak:

  • "Hagyd már abba! Ezzel mit csinálnak a fejlesztésen, ott nem kell ülni? Ott nem kell 25 percig ülni a szájbab.szott logopédián?"
  • „Betörjük a Mauglit.”
  • "Gyere Maugli!"

Az anyát megdöbbentette, hogy az autista kisfiához egyszer sem szóltak kedvesen, sőt, azt is valószínűnek tartja, hogy a gyereket bezárták valahova, mert a felvételen egy helyen hangosan ordít és azt kiabálja, hogy ne. Az RTL megkereste a fenntartó Észak-Budapesti Tankerületi Központot is, ahol azt közölték, hogy vizsgálatot indítottak az ügyben, ami már le is zárult.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.