Mauglinak gúnyolták az 5 éves autista kisfiút az óvópedagógusok Budapesten

Betörjük a Mauglit. Hagyd már abba! Ezzel mit csinálnak a fejlesztésen, ott nem kell ülni? Ott nem kell 25 percig ülni a szájbab.szott logopédián? Ilyen és ehhez hasonló mondatokat is rögzített az óvónőktől az édesanya titokban egy diktafonon, miután autista kisfia viselkedése megváltozott.

Az autizmussal élő ötéves Áden  szülei úgy döntöttek, hogy óvodát váltanak, miután kiderült, hogy a jelenlegi csoportjában az óvodapedagógusok csúnyán beszéltek vele. A kisfiú egy idő után félt bemenni a csoportszobába, és a viselkedése is megváltozott - írja az RTL.

Kovács Izabella, az anya ezt nem hagyta annyiban, titokban diktafont tett a kisfiú táskájába, és hangfelvételt készített arról, hogyan beszélnek a gyerekével. Izabella érezte, hogy valami rossz történik a fiával, de állítása szerint az óvoda igazgatóját nem tudta elérni, hiába kereste telefonon vagy személyesen.

A több, mint 2,5 órás hangfelvétel rögzítette, hogy az óvónők durván beszélnek a gyerekkel. Például az alábbiakat mondták a kisfiúnak:

  • "Hagyd már abba! Ezzel mit csinálnak a fejlesztésen, ott nem kell ülni? Ott nem kell 25 percig ülni a szájbab.szott logopédián?"
  • „Betörjük a Mauglit.”
  • "Gyere Maugli!"

Az anyát megdöbbentette, hogy az autista kisfiához egyszer sem szóltak kedvesen, sőt, azt is valószínűnek tartja, hogy a gyereket bezárták valahova, mert a felvételen egy helyen hangosan ordít és azt kiabálja, hogy ne. Az RTL megkereste a fenntartó Észak-Budapesti Tankerületi Központot is, ahol azt közölték, hogy vizsgálatot indítottak az ügyben, ami már le is zárult.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.