A Klebelsberg Központ szerint a pedagógusok átlagosan többet kaptak, mint a fokozatonként előre meghatározott minimum.
A Klebelsberg Központ Telexnek küldött válaszából kiderült, hogy a béremelés után a következőképpen alakul a pedagógusok átlagos fizetése kategóriánként:
A válaszból ugyanakkor nem derül ki, hogy ez csak a pedagógusok alapbérére vonatkozik, vagy pedig már tartalmazza a különböző megbízási díjakat (például osztályfőnöki, munkaközösség-vezetői pótlékot).
Az Eduline is beszámolt arról, hogy a kormányrendelet értelmében a tanárok, tanítók, gyógypedagógusok és az óvodapedagógusok bére januártól átlagosan 32,2 százalékkal emelkedik, hogy a kormány korábbi ígérete szerint elérje a diplomás bér 72 százalékát.
A jogszabály értelmében 2024-ben a pedagógusfizetések alsó határa a következőképpen alakul:
A tanárok a megemelt fizetésüket a februári bérükkel kapják meg, sokan azonban csak január 30-án vehették át a kinevezésüket, és csak ekkor tudták meg, hogy ténylegesen februárban mekkora összeget visznek haza.
A Klebelsberg Központ úgy fogalmazott, hogy a béremelés nem áll meg, ugyanis a kormány 2030-ig vállalta, hogy a tanárok fizetését a diplomás átlagbérhez viszonyítva emeli.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
