A finn társadalomra sokként hatott, hogy milyen mértékben esett vissza a tanulók pontszáma szövegértésből, matekból és természettudományokból.
Fenyvesi Kristóf, a Finn Oktatáskutató Intézet kutatója a hvg360-nak úgy fogalmazott, hogy az elmúlt években már lehetett látni, hogy baj van a finn oktatási rendszerrel. Ennek egyrészt a szakember szerint az az oka, hogy társadalmi változások Finnországot sem hagyták érintetlenül. Ezzel párhuzamosan a társadalmi-gazdasági különbségek a balti államban is egyre inkább összefüggésbe hozhatók lettek a gyerekek eredményeivel.
Ez a világ nagy részén sajnos teljesen hétköznapinak számító jelenség teljesen új volt Finnországban. A leggyengébben és legjobban teljesítők között ráadásul nemcsak kimutathatóvá vált a társadalmi-gazdasági különbség, hanem egyre nőtt is.
- mondta Fenyvesi, majd hozzátette, hogy alig két héttel a hivatalos PISA-eredmények után a finn kutatók kiadtak egy tudományos elemzést az adatokról. Ebből kiderült, hogy a korábbi kimagasló teljesítmény hátterében az állt, hogy viszonylag kevés volt a gyenge tanuló a rendszerben, de még az ő eredményük is viszonylag magas volt a többi országhoz képest.
A 2022-es felmérésen a gyenge tanulók aránya nőtt a legjobban, emellett pedig a legrosszabbul teljesítők eredménye nagyon sokat romlott.
Fenyvesi kiemelte, hogy ugyan a nem bevándorló finn gyerekek eredményei jobbak voltak, mint az első és második generációs bevándorló gyerekekéi, de az előbbiek sokkal nagyobb arányban estek vissza, mint az utóbbiak. Vagyis nem a bevándorló gyerekek eredményei okolhatók az elkeserítő trendért. Ennek a hátterében az állhat, hogy egyre szembetűnőbbek az iskolák közötti különbségek, ami korábban szintén nem volt jellemző Finnországra.
Egy gyerek bármelyik iskolába lépett be, ott ugyanolyan eséllyel válhatott azzá, amivé csak akart, tudott, mint máshol. Azaz, az utóbbi években megjelentek és nőttek az iskolák közötti és az iskolán belüli különbségek is.
- fejtette ki a kutató.
A finn rendszeren a repedéseket jól mutatja, hogy 2022-ben egyhetes országos sztrájkot tartottak a pedagógusok, hogy fizetésemelést harcoljanak ki, valamint, hogy nagyobb társadalmi megbecsültséget érjenek el. Az új kormány ezzel párhuzamosan tandíjat vezet be a nem uniós állampolgároknak, amellyel megtört az a konszenzus, hogy ingyenes oktatás jár mindenkinek. Mindezt úgy, hogy a 2000-es évek elején nem volt kérdés, hogy Finnországnak egyetlen esélye az oktatás, oda kell vonzani a legokosabb embereket a világ minden tájéról, ezért az ország mindenkinek biztosította is az ingyenes felsőoktatást, aki ott él vagy letelepedési engedélyt kapott.
A teljescikket a hvg360-on tudjátok elolvasni, ahol többek között az is kiderül, hogy milyen következtetéseket vontak le a finnek a 2022-es PISA-eredményekből, és miért példaértékű az észt oktatás.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
