Megszüntették a Qualitas Gimnáziumot

Egyelőre nem tudni, mi lesz a diákokkal és a tanárokkal.

A tanulók által indított petíció ellenére, hogy az iskola a továbbiakban Csepelen működhessen tovább, december 1-jén a kormányhivatal megszüntette a Qualitas Gimnáziumot – írta meg közleményében az iskola.

Szeptemberben a kilakoltatott soroksári intézmény vezetősége kérelmet nyújtott be a Kormányhivatalhoz, hogy módosíthassák a működési engedélyüket, és az iskola tovább működhessen Csepelen. A hivatal azonban a kérelmüket elutasította. Indoklásukban azt írták, hogy a működési engedély módosításának kérelmét már 2023. májusában be kellett volna adni, holott a végrehajtó csak szeptemberben lakoltatta ki a diákokat és a pedagógusokat, amikor még az ingatlan földhivatalba bejegyzett tulajdonosa és haszonélvezője annak fenntartója volt. Módosított működési engedély nélkül azonban az alapítványi gimnázium állami támogatásra sem jogosult, ami nélkül nem tudják biztosítani a fenntartását.

Nemrég az intézmény körülbelül 260 tanulója petíciót indított annak érdekében, hogy 2023. december 1-je után is legyen hol tanulniuk.

Az iskola december 1-jén közleményében tudatta, hogy a próbálkozásaik ellenére megszüntették a működésüket. Arról, hogy ezek után a diákok és a tanárok hol folytathatják a tanulmányaikat, illetve a munkájukat, egyelőre nem lehet tudni.

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter