A Klebelsberg Központ szerint szerződésszegésnek számít, ha a megváltozott státusz miatt az egykori Klebelsberg-ösztöndíjas kémia-matematika szakos tanár nem szeretné folytatni a munkát.
„A középiskolában nagyon szerettem a kémiát és a pedagógia is érdekelt. Már végzős gimnazistaként voltak magántanítványaim. Soha nem merült fel bennem, hogy ne tanárként dolgozzak” - nyilatkozta a hvg360-nak Pitlik László kémia-matematika szakos tanár, aki az elsők között jelentkezett 2013-ban a Klebelsberg Képzési Ösztöndíj Programjára (KKÖP). Az ösztöndíjról szóló szerződésben László vállalta, hogy miután megszerzi a diplomát:
László jó tanulmányi eredményeinek köszönhetően végig a legmagasabb juttatásban részesült: havi nettó 75 ezer forintot kapott. Lediplomázása után pedig kémia-matematika szakos nevelőtanárként kezdett dolgozni a budapesti Táncsics Mihály Tehetséggondozó Kollégiumban. Két tanévet dolgozott le a vállalt 6-szor 10 hónapból, de a státusztörvény miatt elgondolkodott a folytatáson.
László levelezésbe kezdett a Klebersberg Központtal annak kapcsán, hogy garantálható-e az első ösztöndíjas évfolyamokban kikötött közalkalmazotti jogviszony. Hosszas huzavona után kiderült, hogy nem. Kiderült, hogy amennyiben a fiatal pedagógus nem kívánja folytatni az új jogállásban, esetleg munkaviszonyban a KK valamely partnerintézményében a munkát, akkor
szerződésszegés miatt vissza kell fizetnie a még le nem dolgozott éveknek megfelelő támogatás összegét. Ez László esetében közel hárommillió forint.
László ezután a PDSZ-től és a TASZ-tól is jogsegélyt kért. Végül úgy döntött még augusztusban, hogy egy év fizetés nélkül szabadságot vesz ki, hogy megnézze hogyan működik a gyakorlatban a státusztörvény. A kérelmét először elutasították, hiszen a kollégiumban tanárhiány miatt csak nehezen tudták volna pótolni a munkáját. Végül azonban mégis megkapta az engedélyt, így ebben a tanévben László az European Solidarity Corps – ESC keretében önkéntes tanár lesz Lettországban. Munkájáért cserébe nemcsak szállást, ellátást és útiköltség-térítést kap, hanem legalább annyi zsebpénzt is, amennyi az itthoni fizetése lenne.
A teljes cikket a hvg360-on tudjátok elolvasni.
A kisiskolák tanárhiánya és a kisgimnáziumok elitképzővé válása nem elszigetelt hibák, hanem a jelenlegi oktatási szerkezet „erővonalai”, amelyek a rendszer gyökeres reformjáért kiáltanak Dr. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus, egyetemi tanár szerint.
„Szinte bárhol voltam állásinterjún, mikor megtudták, hogy levelező tagozatos hallgató vagyok, egyből húzni kezdték a szájukat” – számolt be tapasztalatairól az Eduline-nak egy egyetemista. Példája azonban korántsem egyedi: több levelezős hallgató számolt be hasonló nehézségekről.
Megszűnhet a 45 perces iskola-előkészítő foglalkozás, újra az óvodák dönthetnének az iskolaérettségről, és az oviKRÉTA is átalakulhat. Többek között ezeket a változtatásokat javasolta az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület.
Tizennégy pontos szakmai javaslatcsomagot kaptak az általános iskolák, amelynek célja, hogy csökkenjen az alsó tagozatos diákok terhelése, és több idő jusson mozgásra, kreatív tevékenységekre, valamint tapasztalati tanulásra. Az intézmények már a 2026/2027-es tanévtől alkalmazhatják az ajánlásokat – írta Facebook-oldalán Lannert Judit oktatási miniszter.
@eduline.hu Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.😉 #diákigazolvány #egyetem #neptun #eduline #foryou ♬ eredeti hang - eduline.hu
Kizárólag diplomások lehetnek óvónők, az óvodai nevelőket pedagógiai vagy gyógypedagógiai asszisztensként lehet alkalmazni a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) javaslata alapján, melyet a szervezet az oktatási minisztériumhoz nyújtott be.
21 ezer diákból választották ki őket a genfi programba.
Nemcsak magasabb fizetéseket, hanem kiszámíthatóbb bérrendszert és minden ledolgozott túlóra kifizetését is szeretné elérni a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ).
Nem volt közvetlen egyeztetés a törvénytervezetről, mégis elküldte részletes észrevételeit a Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) a szakminisztériumnak, melyben többek között egyetértettek a kancellári rendszer megszüntetésével, de javasolják az oktató elnevezés kivezetését és azt, hogy a főigazgatói poszthoz pedagógusi végzettségre is legyen szükség.
