Luxusautók parkolnak egy budai gimnázium udvarán, de nem a tanárok járnak dolgozni velük

Az iskola kertjét épp akkor alakították át parkolónak, amikor az utcán fizetős lett a parkolás.

  • Székács Linda

„Luxusautók parkolnak a Szent Margit Gimnázium néhány éve szépen felújított kertjében, a gyerekek az autók között tollasoznak” - tudatta a Telex szerkesztőségével a lap egyik olvasója, aki szerint az autókkal nem a tanárok, hanem a Ménesi Office Center dolgozói járnak munkába.

A Telex szerkesztősége felkereste a budai gimnázium igazgatóját, hogy arról érdeklődjenek, vajon az ott tanító pedagógusok járnak-e luxus BMW-kkel és Audikkal, vagy esetleg az iskola épületében helyiséget bérlő EFEB Felnőttoktatási Központ Kft. dolgozói, egyértelmű választ azonban nem kaptak, Vízhányó Zsolt igazgató ugyanis "nem vizsgálhatja", hogy a tantestület milyen járműveket használ. Azt azonban hozzátette; örülne, ha a kollégái ilyen autókkal járhatnának.

Arra a kérdésre, hogy kik használhatják parkolásra az iskola kertjét, az intézményvezető azt mondta, "az intézmény szerződéseiről, kapcsolatairól, annak partnereiről – legyenek azok szülők, egyéb partnerek –, iskolánkban működő felnőttoktatási intézmények vezetőivel való infrastruktúra-használati megállapodásokról" nem áll módjában nyilatkozni. Nádor Balázs, az EFEB Felnőttoktatási Központ ügyvezetője szerint ugyanakkor ők mindössze három parkolóhelyet kapnak a gimnáziumtól.

Valószínűsíthető tehát, hogy az iskola kertjét a Ménes Office Center dolgozói használják parkolónak, mivel azt épp akkor alakították át, amikor a Ménesi úton fizetős lett a parkolás.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.