LEGO-val a robotikában - program a jövő műszakis diákjai számára

Idén harmadik éve kezdi meg újra közös munkáját az NI és a HelloWorld Oktatási és Fejlesztés Egyesület. A partneri együttműködés keretén belül a Debrecen környéki iskolákban a diákok a FIRT LEGO Leauge robotikai közösséghez csatlakozhatnak.

Az NI amerikai cég 10 millió forinttal támogatja az iskolákat a program keretében. Céljuk a 4-16 éves korosztály LEGO építőkockákkal való fejlesztése és általa a jövő munkaerőpiacára való felkészítése.

A kezdeményezés azért volt kiemelt jelentőségű, mivel az NI Hungary Kft. ügyvezető igazgatója szerint egyre kevesebb fiatal választja a műszaki és természettudományi pályát. Ebben segít a program, amelynek köszönhetően a diákok tanulmányaik alatt élményszerű logikai és programozási ismereteket kapnak. A folyamat során olyan megoldandó helyzetekkel találkozhatnak, amik az ipari környezetben is felmerülhetnek problémaként.

A program kiemelt figyelmet fordít a STEM – természettudomány, technológia, matematika, mérnöki – tudományok, valamint a soft skillek – prezentációkészség, problémamegoldás, csapatmunka – megismerésére és elsajátítására.

A 2021-ben indított együttműködés már 10 Debrecen környéki iskolában fut. Az első éves tapasztalatok alapján a csapatok egyre jobb eredményeket érnek el. Magyarországon több mint 320 gyereknek a 81 százaléka számolt be arról, hogy a foglalkozás során megtanulta, hogyan kell robotokat tervezni és programozni. Mindemellett a gyerekek több mint 70 százaléka jobban megkedvelte az oktatott tárgyakat.

 

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.