Nagyobb hangsúlyt fektetnek az erőszak megelőzésére a szerb iskolákban

A szerb kormány elfogadta az oktatásra vonatkozó törvénycsomag módosításaira tett javaslatokat, szigorúbban figyelnek majd a gyerekek magaviseletére.

  • Tornyos Kata

A pedagógusok fokozott nevelői tevékenységet folytathatnak azokkal a tanulókkal, akik az iskolán kívül követnek el erőszakot, vagy tanúsítanak más problémás viselkedésformát. Lehetőség nyílik, hogy ezeket a diákokat társadalmilag hasznos munkára kötelezzék, vagy bevonják őket a fokozott nevelői munkába – írta meg a Szabad Magyar Szó. Ezen felül az általános iskola második osztályától kezdve a diákok magaviseleti osztályzatát félévkor és a tanév végén is beszámítják majd a tanulmányi átlagba.

A törvénymódosítás a tanulói kötelezettség megszegése esetén rövidebb határidőket irányoz elő a fegyelmi eljárások lefolytatására, valamint intenzívebb együttműködést és kommunikációt az erőszak ellen fellépő intézményekkel (iskolák, belügyminisztérium, szociális központok, önkormányzatok).

Az osztálylétszám is csökken

A javasolt módosítás értelmében csökkenne az osztályok létszáma, így a következő tanévtől egy osztályban maximum 28 tanuló lehet majd.

Még 2017-ben jelentette be a kormány, hogy majd –  a magyarhoz hasonló – érettségit szeretnének bevezetni, úgy volt, hogy a módosítás 2024-től lép érvénybe, de a szerb ifjúsági szervezetek aggodalmukat fejezték ki a kormány terve miatt. Végül az állami érettségi vizsga bevezetését a 2025/2026-os tanévre halasztják.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.