Ismét egyeztetett a kormány és a pedagógiai szakszervezetek, ezt azonban a kormány részéről nem előzte meg érdemi tárgyalás, így a pedagógusok képviselői egy kérdés kivételével most sem kaptak konkrét válaszokat.
Nem változik a nevelő-oktató munkát segítők bérezése - jelentette be a szerda délutáni egyeztetést követően a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete.
A szakszervezet szerdán ismét a státusztörvény végrehajtási tervezetéről tárgyalt a kormánnyal, ami Nagy Erzsébet, a PDSZ országos választmányi tagja, és Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke szerint a legtöbb kérdésben ismét csak egyfajta "panaszfelvétel" volt, melyekkel kapcsolatban nem bíznak a kormányzati álláspont változásában.
"Sajnos ezt nem előzte meg egy olyan kormányszintű tárgyalás, amivel mi az összes kérdésünkre kaphattunk volna választ" - mondták az egyeztetést követő élő bejelentkezésben.
Tisztázódott azonban a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők bérezése. Totyik Tamás szerint az érettségivel és szakmunkás bizonyítvánnyal rendelkezők továbbra is megkapják majd a garantált bérminimumot, csak azoknak jár a minimálbér, akiknek nyolc általánosról van bizonyítványuk.
A nevelést-oktatást közvetlenül segítők ugyanolyan módon fogják megkapni az illetményüket, mint eddig. Ez nem így volt a végrehajtási rendeletben, így ez mindenképp eredmény
- mondta Nagy Erzsébet.
A szakszervezet Madarász Hedviggel, az illetékes államtitkárság főosztályvezetőjével tárgyalt, aki azonban nem kapott felhatalmazást a megállapodásra, így panaszfelvételen kívül más nem történt.
A PDSZ többek között kifogásolja a pedagógia asszisztensek meghatározott létszámát a törvényben, továbbá azt is, hogy az alsós tanítók átképzés nélkül felső tagozatban taníthassanak, illetve, hogy a szakos tanárok (például kémia, fizika, földrajz) szintén átképzés nélkül más természettudományos tárgyakat is oktassanak, azoknak a tanítására ők legyenek kötekezően beosztva.
"Ezek mind azt mutatják, hogy nagyon komoly pedagógushiány van, és ezt a pedagógushiányt próbálja a kormány minden eszközzel eltakarni" - tette hozzá Totyik Tamás.
Az egyeztetések a jövő hét folyamán folytatódnak.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
