Nem kaphatták meg a tankerület medencéit, a rendőrség sietett a napközis gyerekek segítségére Ferencvárosban

A rendőrség kiképzőközpontjában strandolnak a gyerekek Ferencvárosban, mert a tankerület "nem engedte át" a medencéit a napközis táborozóknak.

  • Székács Linda

"Köszönjük a tankerületnek...Vicceltem: köszönjük szépen a rendőrségnek, hogy miután a tankerület egyik medencét sem engedte át a kerületi iskolásoknak, a rendőrség kiképzőközpontjában heti egyszer ingyen pancsolhatnak" - osztotta meg a Facebookon Ferencváros alpolgármestere, Döme Zsuzsanna.

 

Köszönjük a tankerületnek...Vicceltem: köszönjük szépen a rendőrségnek, hogy miután a tankerület egyik medencét sem...

Posted by Döme Zsuzsanna Suzi- MKKP on Thursday, July 13, 2023

Az alpolgármester arról nem számolt be, hogy az illetékes Belső-Pesti Tankerületi Központ miért nem bocsátotta a helyi gyerekek rendelkezésére az úszómedencéket. Ezzel kapcsolatban mindössze annyit írt, reméli, hogy legalább pénzért adják majd a külsős, fizetős táboroknak, aminek összegéből jut majd a balesetveszélyes iskolaudvarok felújítására, miközben az önkormányzat azon dolgozik, hogy minél színesebb nyári programokat biztosítson azoknak a gyerekeknek, akik napközis táborban töltik a nyarat.

A tankerületet mi is felkerestük, a kérdéseinkre azonban a cikk megjelenéséig nem kaptunk választ. Amennyiben ez megtörténik, beszámolunk róla.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter