Továbbra is patthelyzet van Romániában, nincs megegyezés a tanárok ügyében

Nem volt kifejezetten meghitt pedagógusnapjuk a román tanároknak, a kormányfő az oktatási sztrájk okozta helyzet megoldására szólította fel őket.

  • Tornyos Kata

Egyelőre az az üzenet, hogy a sztrájk folytatódik, mert a 300 ezer tiltakozó alkalmazott nem tudja elfogadni a kompromisszumot – jelentette ki hétfőn Marius Nistor, a Spiru Haret szakszervezeti szövetség elnöke, írta meg a Krónika.ro.

 

"Egyelőre az az üzenet, hogy a sztrájk folytatódik. Minden másról csak a kollégák dönthetnek” – mondta a tanügyben dolgozókat képviselő szövetség vezetője. Hozzátette: a diákoknak bízniuk kell a tanáraikban. Szerinte a kormánynak és a politikusoknak kompromisszumot kellene kötniük, feladni az egójukat és meghozni egy olyan döntést, amely mindenki számára fontos az oktatásban.

Mindeközben Nicolae Ciucă miniszterelnök pedagógusnapi üzenetében párbeszédre és az oktatási sztrájk okozta helyzet megoldására szólította fel a tanárokat, aki egyébként a legjobbakat kívánta a pedagógusoknak.

Nicolae Ciucă szerint „fordulóponthoz érkeztünk, amelytől gyermekeink jövője függ”:

"Az oktatási rendszerben zajló sztrájk olyan realitásból indult ki, amelyet párbeszéddel lehet rendezni, és miniszterelnökként tiszteletet és nyitottságot tanúsítottam az oktatási rendszer képviselőivel folytatott konzultációk során, valamint a már elfogadott megoldások révén, amelyekkel eleget tettünk a követeléseknek."

– mondta a miniszterelnök és hozzátette, hogy mindannyian olyan kereteket akarnak, amelyek elősegítik a minőségi oktatást, ezért elkötelezettek a bérezés méltányos újragondolása mellett, és ezt már el is kezdték. De mindezeket a kérdéseket felelősségteljesen és reálisan közelítik meg, a szükséges forrásokat prioritásként kezelve.

Ahogy korábban már mi is beszámoltunk róla, a szomszédos országban két hete a tanárok és iskolai dolgozók több mint fele, mintegy 150 ezer fő kezdett országos, határozatlan idejű sztrájkba. A követeléseik a következőket tartalmazzák:

  • Emeljék meg a tanügyi alkalmazottak fizetését, a munkájuk társadalmi jelentőségének megfelelően, azon az elven alapulva, hogy a kezdő pedagógus kapja meg az országos átlagbért, a többiek fizetését ehhez igazítva növeljék a funkció, a végzettség, a szolgálati idő és a tanári fokozat szerint.
  • A közpénzből fizetett alkalmazottak bérét évente indexálják az infláció mértékével.
  • Fizessék ki a kisegítő és a nem oktatói személyzetnek a túlórákat.
  • A munkakörülményekért fizessenek pótlékokat a tanügyi alkalmazottaknak
  • Fizessék ki a jogszabályban és a kollektív munkaszerződésben rögzített jutalékokat: az ingázási költségeket, a beilleszkedési támogatást, a ki nem vett pihenőszabadságot.
  • Növeljék az oktatásra szánt beruházásokat.
  • Szüntessék meg az EduSal bérszámfejtő számítógépes programot, helyettesítsék be egy újjal, amit az oktatási minisztérium kezel.

A kormány múlthéten bejelentette a tanároknak tett – akkor végsőnek nevezett – ajánlatát: június 1-jétől havi bruttó 1000 lejes béremelést, a szakszervezetek által követelt emeléseket pedig három év alatt fokozatosan hajtanák végre. Ez az jelenti, hogy idén az év második felére a kezdő tanárok fizetése 40 százalékkal nőne, azonban a szakszervezetek ezt elutasították és továbbra is sztrájkolnak.

 

 

Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?