Ráadásul nyilvántartott adatok híján azt sem tudni pontosan, hogy hány óvoda- és iskolapszichológus dolgozik idehaza.
Beláthatatlan következményei lesznek, ha tovább csökken az óvoda- és iskolapszichológusok száma – mondta a Népszavának az ELTE szakcsoportjaként működő Iskolapszichológiai Módszertani Bázis vezetője, Borbáth Katalin. Egy új törvénymódosítással ugyanis ez történhet. A jelenlegi szabályozás alapján 500 gyerekre kell egy fél státuszú pszichológust kell alkalmazni, vagyis egy teljes munkaidős iskolapszichológushoz minimum 1000 tanuló kell.
Az új jogállás-tervezetben azonban már ez a minimum érték sem szerepel.
(Cikkünk megjelenése után Borbáth jelezte, hogy nem szándékos csökkentésről van szó, csupán a státusztörvényből kihagyták ezt az értéket.)
Pedig egy 2014-es ombudsmani jelentés szerint már az ötszáz fős szabály sem biztosíthat mindenkinek egyenlő esélyű hozzáférést, ami a jogbiztonság szempontjából visszás. Ugyanakkor a tervezet ronthat még ezen a helyzeten is. Arról egyébként nyilvánosan nem érhetők el adatok, pontosan hány óvoda- és iskolapszichológus dolgozik hazánkban. Annyit lehet tudni, hogy a fővárosban, nagyobb városokban jobb az ellátottság, a kisebb településekre jobb esetben a szakszolgálattól megy ki egy pszichológus, emellett a magánóvodákban, iskolákban adottak a feltételek.
Pedig az igazán hatékony a problémák megelőzése lenne, de ez az alacsony szakemberszám miatt alig lehetséges.
Mindez azért gond, mert világszerte már minden hetedik serdülő mentális betegséggel küzd és az európai kamaszok körében a második leggyakoribb halálok az öngyilkosság – ismertette az Unicef Magyarország. Hozzáteszik: mentális egészséggel összefüggő problémák fele 14 éves korig, háromnegyede pedig a 20-as évek közepéig elkezdődik, ezt súlyosbítja, hogy a gyerekek negyedének szülei is mentális zavarokkal küzdenek. (Négyszázezren pedig alkoholista szülővel élhetnek egy másik jelentés alapján.)
A pandémia, a lezárások és a távoktatás is komoly gondokat okozhattak. Legalábbis a szervezet adatai azt mutatják: a járvány alatt a szülők több mint fele egyértelmű és jelentős romlást érzékelt gyermeke mentális állapotában.
A Vadaskert Gyermek- és Ifjúságpszichiátriai Kórház és Szakambulancia úgy számol, szorongásos és depressziós esetek száma ötszörösére, a sürgősségi esetszám pedig 40 százalékkal emelkedett. Mostanában pedig a nehéz társadalmi és gazdasági helyzet miatti feszültség az, ami a gyerekekre is hatással van. Az óvodákban a szorongás, a viselkedés- és figyelemzavar, az iskolákban ezek mellett a depresszió, pánik, önsértés vagy a súlyosabb mentális zavarok megjelenése is rendszeres lett az Iskolapszichológiai Módszertani Bázis állásfoglalása szerint. Borbáth Katalin elmondása alapján a kamaszoknál sokszor a hormonális változások okozzák az érzelmi kilengéseket, erre jönnek a családi és iskolai feszültségek, illetve a fiatalok és a szülők leterheltsége. A szakember arra is felhívta a figyelmet, hogy egyre elterjedtebb a falcolás, amikor fiatalok önmagukat vagdossák, ez a serdülők 15-40 százalékát érinti.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
