"Jogsértő intézkedésekkel" tartja az iskolán kívül a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének mai fórumát egy diósdi iskola igazgatója és az érdi tankerület.
"Az alábbi fórumra küldjük a kései meghívót. Azért ekkor, mert az iskolában működő PDSZ csoport ezidáig hosszan küzdött az intézményvezetővel és a tankerületi központtal, hogy az általuk kezdeményezett fórumot az iskolában megtarthassák, ám ezt a kezdeményezésüket az igazgató elutasította" - írta a lapunknak küldött levelében Nagy Erzsébet, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének országos választmányi tagja.
A státusztörvényről és a köznevelési törvény módosításáról szóló fórumra ma délután, vagyis szerda délután fél 6-kor került volna sor a Diósdi Eötvös József Német Nemzetiségi Általános Iskola épületében, de a kezdeményezésüket - mint írják - az igazgató elutasította, az Érdi Tankerületi Központ pedig azt a javaslatot tette, hogy a szakszervezet fizessen bérleti díjat az intézmény használatáért.
"Mindkét munkáltatói intézkedés jogsértő. Az intézményben a PDSZ-nek képviselete működik, következésképpen a munkahelyen nemcsak szakszervezeti rendezvény tartható, de a szakszervezet külső, nem az intézményben dolgozó tisztségviselője is meghívható (pusztán bejelentési kötelezettséget határoz meg a törvény). Ezt a szabályt - Mt. 272. § (8) bek., 275. § - az intézményvezető a tankerületi központ tudtával nem tartja be, sőt az utóbbi vetette fel, hogy fizessünk bérleti díjat. A rendezvényt ezért - a rendőrségen bejelentve - az utcán fogjuk megtartani" - közölte az Eduline-nal Nagy Erzsébet.
A rendezvény Facebook-eseményénél a szakszervezet azt írja; mivel törvénytisztelő állampolgárok, kint maradnak, de jelezni szeretnék, hogy "ez nincs rendben így".
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
