Hol vannak a női költők és írók? Az biztos, hogy nem az érettségi követelmények között

Túlnyomó férfi többség jellemzi nem csak az idei, de a korábbi évek magyar érettségi vizsgakövetelményeit is

  • Tornyos Kata

A költészet napja alkalmából megnéztük a 2020-as Nat-ra épülő középszintű magyar érettségi írásbeli vizsgakövetelményeit, és egyedül Szabó Magda képviseli a női szerzőket.

Nemes Nagy Ágnest váltja

Ugyanis a módosítás előtti vizsgakövetelményekben ő volt az egyetlen női költő, de már őt is kivették a listából. Különböző korok és stílusok íróiról tanulnak a diákok, nem csak a magyar-, de a világirodalom is elvárás. Azonban ezeket az időszakokat csak a híres férfi alkotókon keresztül ismerik meg, mint például Ady Endre, Krúdy Gyula, Örkény István, Petőfi Sándor, Shakespeare és még sokan mások - a teljes lista itt olvasható.

Kevés nő van a magyar irodalomban?

Voltak és vannak jelentős női írók az irodalomban, csak ők kevesebb figyelmet kaptak és feledésbe merültek, ezért is lenne fontos, hogy róluk is szó legyen a közoktatásban. Kaffka Margit például állandó munkatársa volt a férfiközpontú Nyugatnak, Ady Endre például „nagyon-nagy író-asszonynak" nevezte. Lesznai Anna pedig a Nyugat női lírikusa volt, mégsem tanulunk róla, de Polcz Alaine pszichológiai regényei, mint a második világháborúról szóló "Asszony a fronton" is elférne a követelmények között.

Valamennyire az intézmények is befolyásolhatják a listát, mert annyi mozgásteret enged a vizsgakövetelmény, hogy a harmadik és negyedik témaköröknél például bővíthető egy személlyel a szerzők sora, illetve a kortárs magyar irodalom és a világirodalom is választható, de a megadott követelményeknél egyértelmű a férfi többség.

 

 

Hozzászólások

„Mindent megtettünk a konkrét fenyegetésen kívül” – A Trefort igazgatója fideszes politikusoktól kért segítséget a tanári engedetlenség idején 2022-ben

Az Eduline-hez került levelezés szerint a 2022-es pedagógus polgári engedetlenségi akciók előtt az ELTE Trefort Ágoston Gimnázium igazgatója, Csapodi Zoltán fideszes politikusokhoz fordult segítségért. Az e-mailek alapján az igazgató arról számolt be, hogy kollégáival igyekeztek lebeszélni a tanárokat a tiltakozásról, és még sajtómegjelenésekkel is próbálták mérsékelni a helyzetet. Csapodi elismerte a levelek hitelességét, ugyanakkor azt mondta, nem politikai kapcsolatai, hanem a tanárhiány és a diákok jövője miatti aggodalom vezette.

„Nem varázsütésre lesz kevesebb teher a tanárokon és a diákokon” – Törley Katalin szerint ehhez új NAT kell

Hiába ígér változásokat az új oktatási miniszter, a tanárok és a diákok terheinek érdemi csökkentése nem történhet meg egyik napról a másikra – erről beszélt Törley Katalin, a Tanítanék Mozgalom képviselője az ATV Egyenes Beszéd című műsorában. Szerinte a valódi változások előfeltétele egy új Nemzeti alaptanterv kidolgozása.

Egy lépéssel közelebb az Erasmus és a Horizont-programokhoz: benyújtották a kekva-rendszer átalakítását célzó törvényjavaslatot

Újabb lépést tett a kormány annak érdekében, hogy a magyar egyetemek visszakerüljenek az Erasmus+ és a Horizont Európa programokba. A kedden benyújtott törvényjavaslat megszüntetné a jelenlegi formájában működő alapítványi fenntartói rendszert, és a kabinet szerint megnyithatja az utat a több mint 2 milliárd eurónyi uniós felsőoktatási forrás előtt.

Megfélemlítés, lekezelés, tömeges bukások: évek óta nyilvánvalóak a problémák az ELTE ÁJK polgári jogi záróvizsgáján

Néhány mondat után bukás, pluszban három tétel, ha valaki kimegy a mosdóba, flegma kérdések és gúnyolódás a hallgatókkal - ilyen és ehhez hasonló esetek történtek idén és az elmúlt években az ELTE ÁJK polgári jogi záróvizsgáján két tanárnál. A végzős diákok csoportja kezdeményezte, hogy az egyetemi vezetés foglalkozzon a panaszokkal. A dékán szerint a polgári jogi záróvizsga nehéz, de arra nyitott, hogy HÖK-delegáltak megfigyelőként részt vegyenek rajta.

Aránytalanul stresszesek és pillanatnyi teljesítményt mérnek az iskolai felvételik Pilz Olivér szerint

Egyetlen vizsgaeredmény évekre befolyásolhatja a diákok továbbtanulási lehetőségeit, miközben a felkészülés és a számonkérés jelentős terhet ró a családokra is Pilz Olivér szerint. A Tanítanék Mozgalom alapítója szerint a jelenlegi érettségi és felvételi rendszer nemcsak túlzott stresszt okoz, de a társadalmi különbségeket is erősíti.