Október végén jelezte a kormány, hogy rendezik a nyolcadikosok földrajzkönyv-botrányát, ami egy Ukrajnáról szóló fejezet miatt robbant ki. Viszont azóta sem történt lépés az ügyben.
Mikorra javítják ki a nyolcadikosok földrajztankönyvének online változatában az Ukrajna vonatkozásában az orosz narratívát továbbadó oldalt?
- tette fel a napokban a kérdést a minisztériumnak a Vadai Ágnes DK-s országgyűlési képviselő. Rétvári Bence, Belügyminisztérium államtitkára azonban válasz helyett visszadobta a labdát: egy korábbi - szeptemberi - válaszára hivatkozott. Ebben az államtitkár akkor azt írta (szintén Vadai Ágnes kérdésére):
"Az ön által idézett tankönyv 2018-ban készült. Így nyilvánvalóan az abban leírtaknak semmi köze sincs az idén kirobbant háborúhoz. Kérem, máskor (is) tájékozódjon, mielőtt alaptalanul vádaskodni kezd!"
Az államtitkár mindezt attól függetlenül idézte november 21-én saját magától, hogy a kormány még egy hónappal ezelőtt megígérte, a nyolcadikosok földrajztankönyvének online változatában átírják az Ukrajna vonatkozásában az orosz narratívát továbbadó oldalt, a könyv miatt ugyanis magyarországi ukrán civil szervezetek is tiltakoztak. A válasz után azonban megnéztük az említett online változatot (két formában is), továbbra is a problémás megfogalmazás és a még problémásabb ábra szerepel az Ukrajnáról szóló fejezet mellett.
A földrajzkönyv-botrány még hónapokkal ezelőtt robbant ki
Ahogy már korábban az Eduline is megírta, egy az ukrán háborút eltorzító bekezdés és ábra került a nyolcadikosok földrajztankönyvébe. A bekezdésben szó sem esik arról, hogy Krímet 2014-ben Oroszország katonailag megszállta, majd egy, a nemzetközi közösség által vitatott népszavazáson annektálta, az említett ábrán pedig az látszik, ahogy az Oroszország által februárban lerohant Ukrajna felett valójában három nagyhatalom, Oroszország, az Egyesült Államok és az Európai Unió marakodik.
Tízből hat magyar egyetem rosszabbul szerepelt, három megtartotta pozícióját, és mindössze egyetlen egyetem tudott előrelépni Quacquarelli Symonds legfrissebb, 2027-es nemzetközi egyetemi rangsorában.
A keddi parlamenti vitában az ellenzék legfőbb kritikája a pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztésével kapcsolatban az volt, hogy a jelenlegi rendszert úgy állítanák le, hogy egyelőre nem látható, pontosan mi lép a helyére. Lannert Judit szerint ugyanakkor már a nyáron széles körű szakmai egyeztetés kezdődik az új modell kidolgozásáról, Müller Anna pedig felszólalásában azt részletezte, milyen szempontok mentén lenne érdemes újragondolni a pedagógusok értékelését.
Mutatjuk, mennyivel emelkedhetnek a pedagógusbérek a tervezett korrekció után.
A doktori képzés első két évében járó, 2016 óta változatlan havi 140 ezer forintos ösztöndíj összege a Doktoranduszok Országos Szövetsége szerint már nem biztosít megfelelő megélhetést a doktoranduszok számára. Ezért a szervezet a doktoranduszi alapösztöndíj jelentős emelését és a nyugdíjjogosultság rendezését kérte Lannert Judittól.
Az emelt szintű érettségik javításának díjazását bírálta keddi parlamenti felszólalásában Müller Anna, a Tisza Párt képviselője. A matematika-kémia tanár szerint miközben az Oktatási Hivatal évről évre nehezen talál elegendő vizsgáztatót az emelt szintű vizsgákhoz, a dolgozatok javításáért járó díjazás továbbra is rendkívül alacsony.
Ha most szóbeliztek magyarból az érettségin, teszteljétek a tudásotokat a magyar költőkből.
Közzétették a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója – 2025” pályázat díjazottjainak listáját. Az elismerést azok az általános iskolás diákok nyerhették el, akik a tanulásban és a sportban egyaránt kiemelkedő eredményeket értek el a 2024/2025-ös tanévben.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik.
