Friss: a diákok hazamentek, a szülők próbálnak takarítani a beázó gödöllői gimnáziumban

Ma is esett az eső, egy tető nélküli iskola esetében pedig ez nem "előnyös". Tovább duzzad a botrány a gödöllői Török Ignác Gimnáziumon körül.

  • Eduline

Nem először kerül a hírekbe a gödöllői iskola az utóbbi napokban. Ahogy az Eduline megírta, hétfőn már akadtak problémák az iskolában, a vasárnapi eső ugyanis nem tett jót a tető nélküli épületnek.

Az iskolában még a nyáron kezdődtek a felújítások, de nem értek véget a tanév kezdetére, jelenleg a tetőfelújítás zajlik, de a fedéshez használt fóliák nem állítják meg a beömlő esőt. Csütörtökön a falakról, konnektorokból is folyik a víz, fűtés nincs, több mint egy tucat termet be kellett zárni - írja a hvg.hu.

Az oldal szerint a mai nap a Diákönkormányzat felszólítására a diákok haza is mentek. Facebookon azonban sorra jelennek meg a videók a mai állapotokról:

Az iskola igazgatója, tanárai és még a polgármester is jelezte a minisztériumnak, hogy az épület nem alkalmas a tanulásra, tanításra, azonban még mindig nem rendeltek el online oktatást a gödöllői iskolában. 

Szabóné Forgács Gabriella tankerületi igazgató közben szülői fórumot hívott össze, amire számtalan kérdéssel készültek is a szülők, ám tegnap rövid elvélben tudatta az iskolával, hogy nem tud részt venni azon. A hvg.hu úgy tudja, fél 4-től tüntetést szerveznek a szülők az iskola elé.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.