Pukli István: „A tűzoltás nem azonos az oktatásirányítással”
Az oktatás átalakításának nem az intézményrendszerből, hanem abból kellene kiindulnia, hogy milyen társadalmat szeretnénk.
Ahogy megírtuk, a nagy esőzések ellen a fólia nem volt megoldás, hétfőre a falakból, a konnektorokból is folyt a víz, a gyerekeket azonnal haza kellett küldeni a gödöllői Török Ignác Gimnáziumból. Az igazgató viszont már elhasználta saját hatáskörében elrendelhető szabadnapkeretét, ma is a penészes, vizes, építési területnek számító épületben tanult több száz diák – már akiket a szüleik elengedték, írta meg a hvg.hu.
Az iskolaépületet nyár óta felújítják, most a tetőn a sor. Az iskola gyakorlatilag egy építési terület, ahol elvileg több mint 700 gyereknek kellene tanulnia, és több mint félszáz tanárnak tanítania. Az oldal úgy tudja, hogy sok szülő egyszerűen nem engedi ilyen körülmények között a gyerekét az iskolába.
A tanárok már augusztusban kérvényezték, hogy áttérhessenek digitális távoktatásra, de ezt egyelőre nem engedélyezik a gimnáziumnak. Az idén július végén megjelent rendelet szerint ugyanis kizárólag a belügyminiszter rendelhet el határozott időre tantermen kívüli, digitális munkarendet, például akkor „ha az iskola ellenőrzési körén kívül eső elháríthatatlan ok miatt az iskola működtetése nem lehetséges”.
Fábián Bertalan igazgató szerint az, hogy az épületen épp nincs tető, kimeríti ezt a kitételt. Az esetről pedig nemcsak a szülők, hanem az igazgató és a helyi polgármester is tájékoztatta a Belügyminisztériumot, de még nem látszik a változás.
