A zalaegerszegi Zrínyi Miklós Gimnáziumban dolgozó pedagógusok írták le a Facebookon, miért szeretnek tanítani. Pontosabban: miért szeretnének továbbra is tanítani.
Posztjukat a Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) is megosztotta, változtatás nélkül közöljük:
Szeretek tanítani
..... mert ezzel úgy érzem, generációk fiataljait segíthetem abban, hogy jobban megismerjék és megszeressék az angol nyelvet és kultúrát, és ezáltal több lehetőségük legyen a jövőben a világot megismerni és egy szeretett hivatást választani. (Adroviczné Tüske Ágnes)
... mert legalább annyit tanulok a diákoktól, mint amennyit tanítok nekik.(Benke Barbara)
... mert szeretem a kihívásokat. Nagyszerű élmény, amikor nyelvismeret nélkül érkező diákokkal néhány év után komoly (és vidám) témákról tudunk beszélgetni. Hálás vagyok egykori diákjaim visszajelzéseiért, amik megerősítenek abban, hogy van értelme a munkámnak. Elsősorban nekik köszönhető, hogy még nem adtam fel. (Beviz Zsófia)
... mert nagyon élvezem szinte minden percét. A legjobban azokat a pillanatokat, amikor a természet és az emberi értelem iránti rajongásomat sikerül a gyerekekre is átragasztani. (Dr. Bóbits Lilla)
... mert nagyon sok szeretetet kapok tanítványaimtól, általuk én is sokat tanulok. Csillogó szemeikbe nézve a viharfelhők eltűnnek, az ég kiderül, a világ megnyílik előttünk. (Egyedné Tulok Renáta)
... mert a diákjaim által mindig más szemszögből láthatom a világot. (Geráth Júlia)
... de nem mindegy, hogyan! (Gyimesi Márton)
... mert gyerekekkel, illetve fiatalokkal dolgozni az élettel való találkozás ígéretes formája: kihívás, hogyan tudok vele élni, hogyan tudok javára lenni a jövőnek. Nem tudom elkerülni a nagy szavakat, mert egyetértve Nemes Nagy Ágnessel: "... a pedagógustól nem lehet elvárni, hogy ne higgyen". (Hajduné Szabó Ágnes)
... mert szeretem látni a csillogást a gyermekek szemében, az érdeklődést az új dolgok iránt. (Ipcsics Csilla)
... mert jó érzés a diákoktól olyan kifejezéseket hallani vagy olvasni, amiket tőlem tanultak; örülök, amikor olyan szavakat használnak, amit én nem ismerek; ösztönöz, amikor sikerül motiválni a tanítványaimat egy feladatra, versenyre, vizsgára vagy csak a nyelv használatára. (József Attila)
... mert számomra a tanítás tükör és ablak. (Karáth Anita)
... mert hatással lehetek arra, hogy mások tartalmasabb életet éljenek; mert hatással lehetek arra, hogy mások reálisabban lássák magukat és a világot; mert segíthetek a diákoknak a testi, lelki, szellemi egészség megőrzésében! (Karvalits Levente)
... "mert olyan az egész, mint valami izgalmas halászat. Az ember nem tudja, mit fog, mit emel ki a tenger mélyéből. A válasz érdekel, amit kapok. Olyan izgalmas, ha igazán megértenek." (Agatha Christie, Macska a galambok között - Laki Sarolta)
... mert még mindig meg vagyok győződve arról, hogy a fiatalok fogják jobbá tenni a világot. (Lőrincz István)
… mert a diákokkal töltött idő feltölt. Szeretem, mikor érdeklődnek a tananyag iránt, mikor megértenek valamit, mikor közösen nevetünk vagy oldunk meg egy problémát. (Németh Ágnes)
... mert nyelvtanárként olyan tudást adhatok át a tanulóknak, amire az életben biztos szükségük lesz, illetve lélekemelő, ahogy pár év után a semmiből, vagy a kezdetektől folyékonyan kommunikáló diákokká válnak, értik, megértik, használják a nyelvet. És persze egyszerűen szeretem a gyerekeket, a tinédzsereket, segítenek fiatalos és életigenlő maradni. (Németh Szilvia)
... mert az iskolában gyakran meglepnek valamivel. (Palkovics Róbert)
... mert a diákok kreativitása határtalan és minden nap hallhatom, hogy mennyire értékes és sokoldalú gondolatokat hordoznak. (Takács Aliz)
Szeretek tanítani és továbbra is szeretnék tanítani.
A magyar tizenévesek 36 százaléka érzi úgy, hogy túl sok időt tölt képernyő előtt, miközben Európában ez az arány már 44 százalék - derült ki a legfrissebb Eurobarométer-felmérésből.
A Corvinuson egy tanársegéd havi bruttó 600-900 ezer forintot, egy egyetemi tanár pedig akár 2,1 millió forintot is kereshet. A vezetői fizetések ennél is magasabbak: a rektor alapbére jelenleg közel 5,8 millió forint. Az intézmény szerint a cél az átláthatóbb bérezés és a bértranszparencia erősítése, miközben a lépéssel a hazai felsőoktatásban is úttörő szerepet vállalnak.
A 16–25 év közötti nappali tagozatos diákok és hallgatók július és augusztus között vállalhatnak munkát a programban, amelyhez a munkáltatók akár közel 280 ezer forintos támogatást is igényelhetnek.
Hiába volt majdnem kitűnő tanuló a középiskolában, hiába tett utólag két sikeres emelt szintű érettségit, egy technikumban végzett diáklány középiskolai tanulmányi eredményeit nem veszi figyelembe a felvételi rendszer a pontszámításkor. A probléma nemcsak nála jelentkezik, hanem több olyan szakképzésben tanuló diáknál, akik másik szakterületen tanulnának tovább egyetemen.
A szakképzésben dolgozók közalkalmazotti jogállásának visszaállítását, a tanítási évre vetített munkaidőkeret megszüntetését és átláthatóbb bérrendszer kialakítását is sürgeti a Pedagógusok Szakszervezetének szakképzési és felnőttképzési tagozata. A szervezet egy 24 pontból álló javaslatcsomagban foglalta össze azokat a problémákat, amelyek szerintük azonnali intézkedést igényelnek a szakképzésben.
A nevelést, oktatást közvetlenül segítő dolgozók közül sokak nettó fizetése még mindig „kettessel kezdődik” – mondta Tóth Tünde, a Pedagógusok Szakszervezetének alelnöke a szervezet tanévzáró sajtótájékoztatóján. A PSZ elfogadná, hogy július 1-jétől megvalósuljon a korábban ígért 25 százalékos béremelés, de szerintük ez csak szükséges, nem elégséges lépés lenne.
Jövő év elején vizsgálni fogja az Oktatási Hivatal, hogy végrehajtották-e a korábban előírt intézkedéseket azok a fenntartók, amelyeknek a tartósan gyenge kompetenciamérési eredmények miatt kellett intézkedési tervet készíteniük.
A benyújtott törvényjavaslat célja a tankerületi fenntartású intézmények szakmai önállóságának növelése, az igazgatók jogköreinek bővítése, illetve a pedagógusok és más köznevelésben dolgozók kollektív jogainak helyreállítása. A javaslatok több olyan szabályt is módosítanának vagy hatályon kívül helyeznének, amelyeket a szakmai szervezetek évek óta napirenden tartanak.
