LMBTQ-rendezvénynek nézték, bepanaszoltak egy bolondballagást Kőbányán

A napokban minden középiskola megtartja az idei ballagásokat, így sok helyen hagyományosan a végzős osztályok bolondballagást is tartanak. Ezt látta egy nő Kőbányán, és jelentette be.

  • Eduline

Az Azonnali beszámolója szerint a kőbányai Zrínyi Miklós Gimnáziumban is most szerveztek bolondballagást. Azaz a végzősök itt is vicces ruhákat vettek fel, és hangosan énekeltek az utcán. Az egyik tizenkettedikes osztály fiúi úgy döntöttek, női ruhába öltöznek, a lányok pedig férfiaknak szánt ruhákat vesznek fel.

A diákok az iskola előtt gyülekezett a társaság, amikor a szemközti panelházból egy nő felhívta az iskolát azzal, hogy

nőnek öltözött aberráltak állnak az iskola előtt, és szeretné, ha azonnal intézkedne az iskola.

A nőt végül az iskolatitkár nyugtatta meg, hogy bolondballagásról van szó. Erre a nő bocsánatot kért. „Felhúztam magam, mert azt hittem, LMBTQ-s rendezvény zajlik” - mondta.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István