Az elmúlt két-három napban több gimnázium is közzétette a szóbeli felvételi behívási ponthatárait - ezeket mutatjuk nektek.
A Kőrösi Csoma Sándor Két Tanítási Nyelvű Baptista Gimnázium szóbelijére azokat a diákokat hívják be, akiknek a hozott pontszáma legalább 100. A maximális pontszám egyébként 150, ebből 100-at a központi írásbelin, 50-et pedig az általános iskolai jegyekkel lehet szerezni. A gimnáziumban idén egyébként online, Zoomon tartják a szóbeli felvételit.
A budapesti Baár-Madas Református Gimnázium is közzétette a hat évfolyamos képzés szóbeli behívási ponthatárát. A meghallgatásra azokat a diákokat várják, akik a központi írásbeli eredménye (a tanulmányi területnek megfelelő szorzóval számolva) és az általános iskolai jegyek alapján legalább 171 pontot szereznek. A négy évfolyamos képzés szóbelijének ponthatárát február 25-én teszik közzé.
Az ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium hat évfolyamos képzésén a szóbeli behívási ponthatára 77 (a központi írásbeli felvételi összpontszáma hozott pontok nélkül). Azok a diákok, akik legalább 85 pontot szereztek a központi írásbelin, mentességet kapnak a tantárgyi szóbeli alól, csak ismerkedő beszélgetésen kell részt venniük. „Akik a központi írásbelin valamelyik vizsgatárgyból (matematika, magyar) legalább 45 pontot értek el ÉS ezt a tárgyat választották szóbeli tárgyként is, szintén csak ismerkedő beszélgetésen vesznek részt” – teszik hozzá.
Azt is kiemelik, hogy a szóbeli beosztása a hétfő délelőttig beérkezett adatok alapján készült. Viszont az Oktatási Hivatal hétfő éjfélig meghosszabbította a jelentkezési határidőt, így akik hétfőn adták be a jelentkezési lapjukat, és elérték a 77 pontot, azokat telefonon értesítik majd a szóbeli időpontjáról.
A budapesti Jedlik Ányos Gimnázium is nyilvánosságra hozta a különböző tagozatok szóbeli behívási ponthatárait. A nyolc évfolyamos képzés szóbelijére azokat a diákokat várják, akik a központi írásbelin legalább 74 pontot szereztek. 74-nél húzták meg a matematikai tagozat ponthatárát is, míg a természettudományin 63, az angoloson 64, a németesen 57, az informatikain 65, az élsportolóin pedig 56 a határ.
A Budapesti Innovatív Gimnáziumban február 24-től kezdik el a szóbelik szervezését – az viszont már most biztos, hogy online tartják majd a beszélgetéseket. Ezekre azokat a jelentkezőket hívják majd be, akiknek a központi írásbelin elért és az iskolai hozott pontjainak az összege meghaladja az 50 pontot.
A budapesti Teleki Blanka Gimnázium, az ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium, az Újpesti Babits Mihály Gimnázium, a budapesti Madách Imre Gimnázium, a gödöllői Török Ignác Gimnázium és a Gödöllői Református Líceum Gimnázium idei szóbeli behívási ponthatárairól már korábban írtunk, cikkünket itt találjátok:
| Miért "néma" a magyarok fele? |
Érdemes-e már gyerekkorban elkezdeni a nyelvtanulást? Mire jó a „babaangol” és az „ovis német”? Milyen két tannyelvű iskolák működnek Budapesten, és milyen képzést kínálnak? Mennyibe kerül a nulláról eljutni a B2-es szintig? Ezeket a kérdéseket is megválaszoljuk a HVG Nyelvtanulás 2022 kiadványában, amely a nyelvvizsga előtt állóknak is segít. <### articleImage ImageID= CMSCaption="[[ Képelem () ]]" ###><### /articleImage ###>Hogy könnyebb legyen választani, összehasonlítottuk a legnépszerűbb vizsgatípusokat, megnéztük a feladatokat és az árakat, sőt még a szakmai és az online nyelvvizsgákat is. És persze annak is utánajártunk, miért „néma” – vagyis miért nem beszél idegen nyelveket – a magyarok fele. A HVG Nyelvtanulás 2022 kiadványt keressétek az újságárusoknál vagy rendeljétek meg itt. |
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
