A Hintalovon Gyermekjogi Alapítvány posztolt arról, milyen szempontokat érdemes figyelembe venni iskolaválasztáskor.
Ha a gyereked iskolakezdés előtt áll, és döntened kell két iskola közül, akik így hirdetik magukat, melyiket választod? - tette fel a kérdést a Hintalovon Gyermekjogi Alapítvány- A két lehetőség a következő:
1. Nálunk nagyon jó helyen lesz a gyereke. Itt nem esik bántódása, nagyon ritkán szokott probléma lenni, szerencsére a mi iskolánkban nem szoktak ügyek lenni, ide nagyon jó családok és nagyon jó gyerekek járnak.
2. Ide nagyon sok gyerek jár, óhatatlan, hogy lesznek problémák, egyet nem értések. De mindent megteszünk azért, hogy megelőzzük ezeket a helyzeteket, felkészülünk arra, hogy hogyan lehet a leggyorsabban és leghatékonyabban kezelni a felmerülő problémákat. A gyerekek védelmét átlátható, egyértelmű és következetesen betartandó keretek és eljárások garantálják. És sajnos még így is hibázhatunk mi is. Akkor pedig igyekszünk majd időben segítséget kérni.
Az alapítvány szerint a tanulási eredményekkel összefüggő kontextuson kívül sok más tényező is van, amelyek fontosabbak és meghatározóbbak lehetnek. "Az iskola egy közösség. Gyerekek, tanárok és szülők együttműködése. Az iskola nem csak egy épület. Keretek is, amelyben együttműködünk" - írják.
A Hintalovon szerint az iskolában felmerülő konfliktusok sokfélék, és a megoldásuk nem mindig könnyű, de egy közös bennük: "minden esetben lehetőséget kínálnak arra, hogy valamit legközelebb jobban csináljunk. Ezekben a helyzetekben nem csak a felelőst fontos megkeresni és megoldani a pillanatnyi helyzetet, de legalább ugyanilyen fontos átgondolni, hogy mit tehet az intézmény annak érdekében, hogy hasonló ne fordulhasson elő".
Tűzvédelmi terv nélkül ma nem kap működési engedélyt egy iskola sem. Kötelező évente tűzriadót tartani minden olyan iskolában, ahová több mint 50 fő jár, de javasolják az osztályonkénti beszélgetést, gyakorlást is. Ez nem azért fontos, mert biztosak vagyunk abban, hogy minden iskola előbb utóbb kigyullad, épp ellenkezőleg. Mindenki arra készül, hogy ez sose fordulhasson elő, de ha mégis megtörténik, akkor életmentő, ha az egész közösség pontosan tudja, merre van a biztonságos kijárat.
A gyerekekre nem csak a tűz jelenthet veszélyt. Számos más módon sérülhetnek fizikailag, mentálisan vagy érzelmileg is, jóval gyakoribbak a verekedések, az online bántalmazás, bullying, kirekesztés, vagy akár a szexuális visszaélés. Ezek megoldására ugyanúgy fel kell készülnie egy iskolának, mint egy váratlan tűzesetre - hangsúlyozzák.
Az elmaradt jubileumi jutalmakról, illetve a NOKS- és egyéb munkakörben dolgozók béremeléséről is egyeztetett a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judittal. A törvénytervezetet hamarosan benyújtják.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
